部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案（全国通用）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.保护人类赖以生存的地球，我们小学生不可以（??）。

A.每天让父母开车送自己上学。

B.宣传垃圾分类的好处，在家做好垃圾分类。

C.发明节水装置，可以给家里节省不少水。

2.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸

3.为了保护我们赖以生存的地球家园，下列做法合适的是（??）。

A.垃圾分类

B.经常使用一次性塑料袋

C.经常使用一次性筷子

D.随意排放污水

4.热带雨林遭受严重破坏，会造成（??）。

A.固体废弃物污染

B.水土流失，土壤条件恶化

C.重金属污染

5.下列不属于自然灾害的是（?）。

A.火山爆发

B.泥石流

C.家里电视机着火

6.自然灾害中的（??）对我国造成的经济损失最大。

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.地震

D.干旱

7.近百年以来，地球的人口在不断地（??）。

A.增加

B.减少

C.反复

8.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

9.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

10.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.地震

B.台风

C.洪涝

D.家用电器失火

二.填空题(共10题，共52分)

1.保护环境是我国的一项（???）。

2.除了（???）的原因外，人类在生产生活中（???）的行为也会诱发或加重自然灾害。

3.人类在生产、生活中（???）的行为也会诱发或加重（???）。

4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了资源（?????）、环境（?????）和生态（?????）等问题。

5.每年的2月2日是（???）。每年的（???）是世界地球日。每年的6月5日是（???）。

6.2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（???）、（???）、（???）和（???），依次用（???）（???）（???）和（???）表示，同时以中英文标识。

7.在人类防御自然灾害的过程中，（???）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

8.地球约（???）%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（???）%。

9.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（???）”的精神共同应对灾难。

10.煤炭、石油、天然气等（???）能源因过度（???）而面临（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.2月2日是“世界湿地日”。（??）

2.大自然不会处罚人类。（??）

3.气象灾害预警信号蓝色代表紧急程度为较重。（?）

4.20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。?（??）

5.七大洲中，面积最大，人口最多的一个洲是欧洲。（??）

6.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

7.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（??）

8.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。??（??）

9.保护地球是我们每个人的责任。（??）

10.山区山洪高发期，在山区露营，应该选择在山谷扎营。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题（把环境问题与危害连接起来）

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共5题，共31分)

1.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

2.我国自然灾害有哪些？

3.说一说你对环境问题的理解。

4.结合实际说说你家乡的生活环境？

5.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很