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数学历史在高中教学中的教育价值研究论文
摘要:本文通过分析数学历史在高中教学中的教育价值,探讨了其在培养学生思维能力、激发学习兴趣、增强文化自信等方面的积极作用。通过对数学历史的教育价值的深入挖掘,为高中数学教学提供了一种新的教学思路和方法。
关键词:数学历史,高中教学,教育价值,思维能力,文化自信
一、背景分析
(一)数学历史在高中教学中的重要作用
1.有助于培养学生的高级思维能力
数学历史揭示了数学发展的过程,包含了丰富的思想方法和创新精神。在高中教学中,引入数学历史可以让学生了解数学知识的来源,感受数学家的思维过程,从而培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维等高级思维能力。数学历史中蕴
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