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大班数学公开课教案《6的分解组成》含PPT课件.pptxVIP

大班数学公开课教案《6的分解组成》含PPT课件.pptx

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大班数学公开课教案《6的分解组成》含PPT课件

contents目录课程介绍与目标知识点梳理与导入教学内容与方法教学过程与实施互动环节与拓展延伸课程总结与反思

01课程介绍与目标

本次公开课旨在通过生动有趣的教学活动,帮助大班幼儿掌握数字6的分解组成。通过实践操作和游戏体验,激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。教案设计充分考虑了幼儿的认知特点和心理发展,注重活动的趣味性和互动性。教案背景及目的

使幼儿能够熟练掌握数字6的分解组成,理解其含义和应用。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、比较、分析和归纳能力,提高幼儿的数学素养。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心,培养幼儿的自信心和合作精神。030201教学目标与要求

包含数字6的分解组成的动画演示、练习题和游戏环节。PPT课件6个相同的小玩具或水果,用于幼儿实践操作。实物教具包含数字6的分解组成的算式卡片,用于幼儿游戏和练习。教学卡片教具准备

02知识点梳理与导入

数的分解是将一个数拆分成两个或更多个数的和的过程。通过数的分解,可以帮助学生理解数的组成和加减法的关系。在之前的课程中,学生已经学习了2-5的分解组成,为本节课学习6的分解组成打下基础。回顾数的分解概念

引导学生观察图形表示,并让他们尝试将6分解成两个数的和。鼓励学生提出不同的分解方法,并记录在黑板上。通过PPT课件展示6的分解组成的图形表示,如使用圆圈或方块来表示6的分解。引入6的分解组成

知识点衔接与导入回顾之前学过的加减法知识,特别是与6相关的加减法算式。通过举例或让学生参与互动练习,将6的分解组成与加减法联系起来。引导学生理解6的分解组成在解决实际问题中的应用,如分配物品、计算总数等。

03教学内容与方法

学习和理解数字6的分解组成概念。掌握6的分解组成方式,能够熟练地进行6的分解和组合。通过实例和练习,加深对数字6的分解组成的理解和记忆。具体教学内容

回顾之前学过的数字的分解组成,为学习6的分解组成打下基础。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和练习等多种教学策略,使学生充分理解并掌握6的分解组成。教学策略设计多种学生活动,如小组合作、游戏、竞赛等,激发学生的学习兴趣和积极性。学生活动教学方法与手段

游戏化学习设计一些有趣的游戏,如“数字接龙”、“数字拼图”等,让学生在游戏中学习和掌握6的分解组成。小组合作将学生分成小组,让他们在小组内讨论和交流6的分解组成方式,互相学习和帮助。竞赛式练习组织一些小竞赛,如“谁最快”、“谁最准”等,让学生在竞赛中加深对6的分解组成的理解和记忆。学生活动设计

04教学过程与实施

观察数字6接着,通过举例或实物操作,让孩子们发现6可以分解成两个较小的数。比如,6个苹果可以分成1个和5个,或者2个和4个等。发现分解现象提出问题引导孩子们思考,6有哪些不同的分解方式?这些分解方式有什么规律?首先,让孩子们观察数字6,引导他们注意6的特点,比如它是一个偶数,比5大1,比7小1等。引导观察,发现问题

123为孩子们提供操作材料,如积木、小球等,让他们通过动手实践来探究6的分解组成。操作材料将孩子们分成小组,让他们在小组内合作,共同探究6的分解组成。鼓励孩子们互相交流、讨论,并记录下他们的发现。分组合作让孩子们观察并记录自己操作的结果,引导他们发现6的分解组成的规律。比如,6可以分解成1和5、2和4、3和3等。观察记录动手操作,探究规律

总结规律01在孩子们动手操作的基础上,引导他们总结归纳出6的分解组成的规律。即6可以分解成两个较小的数,这两个数的和等于6。结论表述02让孩子们用自己的语言表述出这个结论,加深他们对这个规律的理解和记忆。应用拓展03最后,通过一些实例或问题,让孩子们应用这个规律去解决实际问题。比如,如果有6个糖果,要分给两个小朋友,可以怎么分?归纳总结,得出结论

05互动环节与拓展延伸

提出问题:“小朋友们,你们知道6可以分成几和几吗?”引导孩子们思考并尝试回答。鼓励孩子们积极举手发言,对于正确的回答给予肯定和表扬,对于错误的回答进行引导和纠正。通过问题的提出和回答,激发孩子们的学习兴趣和参与热情,加深对6的分解组成的理解。提问与回答环节

将孩子们分成若干小组,每组4-5人,让他们围绕“6的分解组成”进行讨论。鼓励孩子们在小组内自由发言,交流各自的想法和观点,培养他们的合作精神和团队意识。讨论结束后,每个小组选派一名代表上台汇报讨论结果,其他小组可以提出疑问或补充意见。分组讨论与合作环节

03家园共育建议家长在家中与孩子进行数学游戏,如扑克牌接龙、数字拼图等,提高孩子的数学兴趣和能力。01拓展内容引导孩子们探索7、8、9等更大数字的分解组成,培养他们的数学思维和逻辑推理能力。02延伸建议鼓励孩子们在日常生活中运用所学的数学知识,比如在家里分水

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