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大班《不倒翁》教案

一、教学目标

(1)教学目标旨在通过本节课的学习，使幼儿能够了解不倒翁的特点和原理，培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。通过观察、操作和实验，让幼儿学会运用简单的物理知识解释生活中的现象，提高幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。同时，通过集体合作和交流，培养幼儿的团队协作精神和表达能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受学习的乐趣。

(2)在情感态度与价值观方面，教学目标要求幼儿树立正确的科学观念，尊重科学事实，培养幼儿勇于探索、敢于尝试的精神。通过学习不倒翁的平衡原理，让幼儿认识到平衡在生活中无处不在，引导幼儿学会在生活中寻找平衡，培养幼儿良好的生活习惯和审美情趣。此外，通过参与实验和游戏，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心，激发幼儿对科学探索的热情。

(3)在知识与技能方面，教学目标要求幼儿掌握不倒翁的基本构造和平衡原理，了解重心、摩擦力等物理概念。通过实验操作，让幼儿学会观察、记录、分析数据，培养幼儿的观察能力和数据分析能力。同时，通过课堂讨论和分享，让幼儿学会用语言表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。此外，教学目标还要求幼儿学会制作简单的不倒翁，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学内容

(1)本节课的教学内容主要包括不倒翁的基本构造、平衡原理及其在生活中的应用。首先，通过展示不倒翁实物，引导幼儿观察其外观特征，如球形底部、平衡杆等。接着，讲解不倒翁的平衡原理，包括重心、摩擦力等物理概念，使幼儿理解不倒翁为何能够始终保持平衡。此外，结合实际生活中的例子，如天平、跷跷板等，让幼儿体会平衡原理在日常生活中的应用。

(2)教学内容还包括不倒翁的制作方法。通过讲解和演示，让幼儿了解制作不倒翁所需的材料，如塑料瓶、橡皮筋、小木棍等。然后，引导幼儿亲手制作不倒翁，从剪裁、组装到调整平衡，让幼儿在实践中掌握制作技巧。在制作过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考不倒翁制作中的关键环节，如如何调整重心、如何平衡摩擦力等。

(3)为了巩固幼儿对不倒翁的认识，教学内容还包含不倒翁实验和游戏。通过设计简单的实验，如将不倒翁放在不同斜面的效果、观察不倒翁在不同材质表面的摩擦力等，让幼儿亲自体验不倒翁的物理特性。同时，组织趣味游戏，如“不倒翁接力赛”、“不倒翁保龄球”等，让幼儿在游戏中感受不倒翁的魅力，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

三、教学过程

(1)教学过程首先以引入环节开始，教师通过展示不倒翁实物，激发幼儿的好奇心。引导幼儿观察不倒翁的外观特征，如球形底部、平衡杆等，并提问幼儿对不倒翁的了解。随后，教师讲述不倒翁的起源和演变，让幼儿了解不倒翁的历史背景。通过生动有趣的故事，引导幼儿进入不倒翁的学习氛围。

(2)接着进入讲解环节，教师详细讲解不倒翁的基本构造和平衡原理。首先，展示不倒翁的各个组成部分，如球形底部、平衡杆等，并解释这些部件的作用。然后，讲解重心、摩擦力等物理概念，让幼儿理解不倒翁为何能够始终保持平衡。在讲解过程中，教师结合实际生活中的例子，如天平、跷跷板等，使幼儿更容易理解平衡原理。

(3)制作环节是教学过程的重要部分。教师先演示不倒翁的制作过程，包括剪裁、组装、调整平衡等步骤。在演示过程中，教师强调每个步骤的关键点，如如何调整重心、如何平衡摩擦力等。随后，让幼儿分组合作，亲手制作不倒翁。在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，并鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的不倒翁。制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事和心得。

(4)实验环节旨在让幼儿亲身体验不倒翁的物理特性。教师设计简单的实验，如将不倒翁放在不同斜面的效果、观察不倒翁在不同材质表面的摩擦力等。在实验过程中，教师引导幼儿观察、记录、分析数据，培养幼儿的观察能力和数据分析能力。实验结束后，组织幼儿讨论实验结果，分享自己的发现和感受。

(5)游戏环节是教学过程的最后一个环节。教师组织趣味游戏，如“不倒翁接力赛”、“不倒翁保龄球”等，让幼儿在游戏中感受不倒翁的魅力，提高幼儿的参与度和学习兴趣。在游戏中，教师关注幼儿的合作与沟通，培养幼儿的团队协作精神和表达能力。游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的努力和进步。

四、教学评价

(1)教学评价首先关注幼儿对不倒翁知识的掌握程度。通过观察幼儿在制作不倒翁时的操作过程，评估幼儿是否能够正确理解不倒翁的构造和平衡原理。同时，通过提问和讨论，了解幼儿对不倒翁物理特性的理解和应用能力。此外，评价幼儿在实验和游戏环节中的表现，如观察力、实验操作能力和团队协作能力。

(2)教学评价也注重幼儿的情感态度和价值观的培养。通过观察幼儿在课堂上的参与度和积极性，评估幼儿对科学知识的兴趣和好奇心。同时，关注幼儿在合作与交流中的表现，如是否能够尊重他人、倾听他人意