新版北师版八年级下册物理全册单元教材分析.doc

新版北师版八年级下册物理全册单元教材分析

第六章质量和密度

本章是八年级上册的重点章，也是难点章.本章涉及“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和测量，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识.

本章共有4节:

1.第一节“物体的质量及其测量”，引入质量概念，并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“小资料”栏目列举一些物体质量的大小，使学生对物体质量有具体的认识.关于质量的测量，课本介绍了托盘天平的使用方法.

2.第二节“物质的密度”，首先让学生体会到体积不同的立方体（铝块、铜块块）的质量不等，表明物质在这方面的性质上存在差异.然后让学生探究物质质量与体积的关系.利用探究结果:由某种物质组成的物体，其质量与体积的比通常是一个常量.因此，可用单位体积的质量来表征物质的这种特点.从而引出密度的概念及其单位，让学生了解密度与温度的联系.

3.第三节“密度的测量与应用”，让学生学习使用天平、量筒测量物体的质量和体积，最后用ρ=m/V计算出物质的密度.了解密度知识的实际应用，运用密度知识解释一些自然现象，以及学会用密度知识去解决一些实际问题.

4.第四节“探索新材料”，让学生了解材料对社会发展的作用，材料发展对环境的影响，让学生认识一些新材料.

【教学目标】

1.能认识质量的含义，理解密度；运用密度知识解释生产生活中的相关现象，解决与密度有关的实际问题.

2.能通过密度概念的建构，体会用物理量之比建构物理概念的意义；能运用密度知识，对一些说法进行质疑，并能基于证据发表自己的见解.

3.能完成“用托盘天平测量物体的质量”“探究物质质量与体积的关系”“测量小石块的密度”等实验；会用相关器材进行测量，得到测量结果.

4.能感受物质世界的多样性与统一性，能在探究物质密度的过程中保持对物质世界的好奇，体验应用密度等知识解决实际问题的喜悦.

【教学重点】

天平、量筒的使用，密度概念的引入，密度公式的应用及其物质密度的测量.

【教学难点】

质量、密度的理解，密度的测量与计算，以及运用密度知识解决一些实际问题.

【课时建议】

本章共有四节，建议6课时.

第一节物体的质量及其密度1课时

第二节物质的密度1.5课时

第三节密度的测量与应用1.5课时

第四节探索新材料1课时

整理和复习1课时

第七章运动和力

本章介绍了力学的基础知识，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图，然后进一步研究力学中最常见的力：重力和弹力.在认识弹力的基础上，引导学生知道弹力是怎样形成的，理解弹簧测力计的工作原理，会用弹簧测力计测重力的大小.在认识重力的基础上，引导学生知道重力的由来和它的大小跟什么因素有关.介绍了合力，力的合成，以及同一直线上二力的合成的计算方法.介绍了二力平衡的条件，学习了力学中最常见的力——摩擦力（阻力），帮助学生理解摩擦力在生活中的应用，掌握增大和减小摩擦力的方法.学习了牛顿第一定律和惯性，然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系.

本章知识是初中物理力学基础，也是学习后续知识压强、浮力、功、机械效率等的基础.

本章共分七节：

1.第一节“力”，本节遵循从生活走向物理的理念，从大量的生活实例中认识力的作用效果，从效果中感知力，最后达到会分析物体的受力情况并且能用力的示意图表示出力的目的.

2.第二节“力的测量弹力”，介绍了弹力是怎样产生的，弹簧测力计的工作原理和使用方法.本节中的实验“探究弹簧测力计的使用”并没有从定义概念出发先讲概念性、原理性的知识，而是让学生边思考边操作，自己摸索，学会弹簧测力计的使用.通过这个实验探究不仅要求学生达到知识技能性的要求，而且要培养学生的科学探究精神.

3.第三节“重力”，介绍了重力的概念、重力产生的原因，引导学生通过实验探究得出影响重力的因素，理解重力的大小与质量的关系，并进一步帮助学生强化理解重力方向及重心的概念.在关于“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验教学中，不仅要使学生通过探究活动得到结论性、规律性的知识，而且要通过探究活动掌握初步的科学探究的方法.其中重点要学习设计实验的表格、学习收集数据、用图象处理实验数据的方法，学习控制变量法，学习怎样提出科学的猜想，学习归纳法，学习评估自己与别人实验的成功与失误.

4.第四节“同一直线上二力的合成”，介绍了合力，力的合成.通过探究同一直线上二力的合成，得出合力的计算方法.

5.第五节“二力平衡”，不受力的物体实际上是不存在的，那么合力为零时即二力平衡时物体运动规律，即保持静止状态或匀速直线运动状态.二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作