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思政元素融入专业课程教学的实践路径研究

一、引言

随着我国高等教育的快速发展，专业课程教学在培养学生专业技能的同时，越来越重视对学生思想政治素质的培养。思政元素作为社会主义价值观的重要组成部分，在专业课程教学中融入思政教育，不仅有助于提升学生的综合素质，更是新时代高等教育改革的重要方向。近年来，我国教育部明确提出，要将思政教育融入专业课程教学，实现“知识传授”与“价值引领”的有机结合。

当前，我国高等教育领域思政元素融入专业课程教学尚处于探索阶段，存在诸多问题。一方面，部分教师对思政教育的认识不足，未能充分认识到思政教育在专业课程教学中的重要性，导致思政教育内容与专业课程内容脱节。另一方面，部分高校在课程设置、教学方法和评价体系等方面缺乏系统性的改革，使得思政教育难以在专业课程教学中得到有效实施。据相关调查数据显示，超过60%的高校教师表示在专业课程教学中思政教育融入度较低，约70%的学生认为专业课程中的思政教育内容与实际需求存在较大差距。

为了解决上述问题，国内外学者和高校教育工作者纷纷开展相关研究，探索思政元素融入专业课程教学的实践路径。例如，美国加州大学伯克利分校在通识教育中融入思政教育，通过跨学科的课程设置，培养学生的批判性思维和社会责任感。我国清华大学在《高等数学》课程中融入思政教育，通过数学史的学习，引导学生树立正确的价值观和科学精神。这些成功案例为我国高校提供了宝贵的借鉴经验。然而，在具体实践中，如何将思政元素与专业课程内容有机结合，如何构建有效的教学体系和评价机制，仍然是亟待解决的问题。

二、思政元素融入专业课程教学的必要性分析

(1)在新时代背景下，思政元素融入专业课程教学是培养德才兼备人才的重要途径。据《中国教育报》报道，90%以上的大学生认为，专业知识与思想政治素质的融合对个人成长具有重要意义。通过在专业课程中融入思政教育，可以培养学生的社会责任感、使命感，使其具备正确的世界观、人生观和价值观，这对于学生的全面发展具有深远影响。

(2)思政元素融入专业课程教学有助于提高学生的综合素质。根据《高等教育研究》的一项研究，经过思政教育融入的专业课程教学，学生的综合素质评分平均提高了15个百分点。例如，在《机械设计》课程中融入思政教育，通过案例分析、讨论等形式，使学生了解机械设计在国民经济中的重要地位，激发学生的爱国情怀和敬业精神。

(3)思政元素融入专业课程教学有利于提升高校的教学质量。近年来，我国高校在思政教育方面的投入逐年增加，据统计，2019年全国高校思政教育经费投入较2018年增长20%。在专业课程教学中融入思政元素，不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能促进教师教学方法的创新，从而提升整体教学质量。以《市场营销》课程为例，通过引入实际案例，让学生在了解市场营销知识的同时，学会如何在市场竞争中坚守道德底线，树立正确的营销观念。

三、思政元素融入专业课程教学的实践路径探索

(1)在思政元素融入专业课程教学的实践中，课程内容的选择与设计至关重要。教师应结合专业课程特点，挖掘课程中的思政教育资源，将社会主义核心价值观融入教学内容。例如，在《国际贸易》课程中，教师可以通过分析国际贸易中的公平竞争原则，引导学生树立国际视野和全球观念。

(2)教学方法的创新是思政元素融入专业课程教学的关键。采用案例教学、讨论式教学、项目式教学等方法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。如《计算机科学》课程中，教师可以通过实际编程项目，让学生在解决问题的过程中，培养创新精神和团队合作意识。

(3)评价体系的构建是检验思政元素融入专业课程教学效果的重要环节。教师应建立多元化的评价体系，不仅关注学生的专业知识掌握情况，还要关注学生的思想政治素质、道德品质和综合能力。例如，在《法学》课程中，通过模拟法庭、辩论赛等形式，评价学生在法律实践中的道德判断能力和思辨能力。

四、思政元素融入专业课程教学的实施策略

(1)在实施思政元素融入专业课程教学的过程中，教师培训是基础。根据《中国教育报》的数据，超过80%的高校教师表示需要定期接受思政教育相关的培训。通过教师培训，提升教师对思政元素的理解和把握能力，如清华大学开设的“课程思政”教师培训课程，已累计培训教师超过2000人次。

(2)教学资源的整合与开发是实施策略的重要环节。高校应建立思政教育资源共享平台，整合校内外优质教学资源，如案例库、教学视频等。例如，上海交通大学开发的“课程思政”资源库，已收录了300余个思政教育案例，为教师提供了丰富的教学素材。

(3)考核评价体系的改革是保障思政元素融入专业课程教学效果的关键。通过建立多元化的考核评价体系，将学生的思想政治素质纳入评价范围。如北京航空航天大学在《机械设计》课程中，将学生的团队合作精神、创新意识等思政元素纳入