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幼儿园安全教育教案《疫情防控》

疫情防控背景与意义幼儿园日常消毒与通风措施幼儿个人卫生习惯培养及指导健康监测与异常情况处理流程应急预案制定及演练活动组织家园共育，共同守护孩子成长contents目录

01疫情防控背景与意义

新冠病毒自爆发以来，迅速蔓延至全球各地，导致严重的公共卫生危机。全球疫情概述我国政府采取有力措施，疫情得到有效控制，但仍需保持警惕，防止反弹。国内疫情现状幼儿免疫系统较弱，更易感染病毒，且感染后症状可能更为严重。疫情对幼儿的影响当前全球及国内疫情形势

幼儿园作为重点场所防控重要性幼儿园是人员密集场所幼儿聚集性强，一旦有病例出现，易导致聚集性疫情。幼儿自我防护能力弱需要成人更多的关注和保护，以确保其健康安全。幼儿园防控措施的重要性制定严格的防控措施，如定期消毒、通风换气、入园检测等，以降低感染风险。

培养幼儿良好卫生习惯与自我保护意识用流动水和肥皂彻底清洁双手，避免病毒通过接触传播。在公共场所和人员密集场所佩戴口罩，以减少飞沫传播的风险。避免与他人近距离接触，减少病毒传播的可能性。鼓励幼儿多参加户外活动，锻炼身体，提高免疫力。教育幼儿勤洗手佩戴口罩保持社交距离增强幼儿体质

应积极配合幼儿园做好疫情防控工作，共同维护幼儿健康安全。家长是幼儿的第一监护人家长与幼儿园应保持良好的沟通与合作，共同关注幼儿成长与发展，促进幼儿全面健康成长。家园共育原则家长可通过参加家长会、亲子活动等方式了解幼儿在园情况，同时向幼儿园反馈幼儿在家中的表现和需求，以便更好地配合教育。家长参与方式家长参与和家园共育原则

02幼儿园日常消毒与通风措施

定期对教室、午睡室、活动室等场所进行彻底消毒，特别是高频接触区域如门把手、水龙头等。设立专门的消毒记录本，对每次消毒的时间、地点、方式进行详细记录。每日定时对幼儿园室内外环境进行全面清扫，保持环境整洁。环境卫生整治及定期消毒制度

保持室内外活动区域空气流通，每日定时开窗通风，每次通风时间不少于30分钟。在天气适宜的情况下，尽量增加幼儿户外活动时间，减少室内聚集。对通风不良的区域，采用机械通风或空气消毒机进行辅助通风换气。室内外活动区域通风换气策略

玩具应定期清洗、消毒，对于不能水洗的玩具，可用酒精湿巾或含氯消毒剂擦拭消毒。图书应定期晾晒，或使用紫外线灯进行消毒，注意避免图书受潮、变形。幼儿园内其他物品如桌椅、床铺等也应定期清洁消毒，保持卫生。玩具、图书等物品清洁消毒方法

加强垃圾分类宣传教育，引导幼儿和家长正确分类投放垃圾。每日定时对垃圾进行清运处理，确保垃圾不积压、不过夜。设立专门的垃圾分类收集点，对各类垃圾进行分类收集、暂存。对于可能含有病毒的垃圾如口罩、一次性手套等，应采用专门的垃圾袋密封处理，并标注警示标识。垃圾分类处理和清运要求

03幼儿个人卫生习惯培养及指导

湿手、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗干净、用干净毛巾擦干或用风干机烘干。洗手步骤通过游戏、儿歌、故事等形式，引导幼儿掌握正确洗手方法，养成勤洗手的好习惯。实践活动设计洗手步骤演示与实践活动设计

咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免直接用手。使用后的纸巾应丢入垃圾桶，并及时洗手。教育幼儿了解咳嗽、打喷嚏礼仪的重要性，减少病毒传播风险。咳嗽、打喷嚏礼仪教育内容

避免接触传播风险行为提示不与他人共用餐具、水杯等个人物品。避免接触公共场所的物品后触摸口鼻眼等部位。提醒幼儿在园内不聚集、不拥抱、不亲吻，保持安全距离。

幼儿每天穿着干净、整洁的衣物入园，避免穿着脏污、破损的衣物。家长应定期为幼儿更换衣物，保持衣物的清洁和卫生。教育幼儿了解穿着整洁的重要性，树立良好的个人卫生形象。穿着整洁，定期更换衣物要求

04健康监测与异常情况处理流程

记录对晨检结果进行记录，包括幼儿姓名、体温、有无异常症状等信息。晨检幼儿每日入园前，保健医生或班级教师要对幼儿进行体温测量和健康状况观察，询问家长幼儿有无异常症状。异常情况处理如发现幼儿有发热、咳嗽等症状，应立即按照异常情况处理流程进行操作。每日入园前健康检查制度

报告隔离观察通知家长消毒发现异常情况及时报告并处理一旦发现幼儿有异常情况，如发热、咳嗽、乏力等症状，教师应立即向园所疫情报告人报告。及时通知幼儿家长，告知相关情况，建议家长带幼儿去医院就诊。将异常症状的幼儿带至临时隔离观察室，由保健医生进行进一步检查和询问。对临时隔离观察室和幼儿接触过的物品进行消毒处理。

隔离观察报告消毒停课疑似感染病例隔离观察措于疑似感染的病例，应立即将其隔离观察，避免与其他幼儿接触。向当地疾控中心和教育部门报告相关情况。对病例所在班级、寝室等场所进行彻底消毒。根据当地疾控中心和教育部门的建议，决定是否停课。

定期召开家长会议，向家长宣传疫情防控知识和措施。家长会议家园联系栏家长微信群健康教育