幼儿园大班语言教案春雨(通用2024).pptxVIP

幼儿园大班语言教案春雨(通用2024)

contents目录课程介绍与目标春雨相关知识点语言技能训练创意拓展活动情感教育与价值观培养家庭作业与延伸学习

01课程介绍与目标

春雨是中国传统文化中的重要元素，象征着生机与希望。通过学习春雨相关的诗词、故事等，培养幼儿对自然美的欣赏能力。春雨与农业生产的密切关系，帮助幼儿了解农业知识，培养对劳动者的尊重。春雨背景及意义

教学目标与要求了解春雨的特点、作用及与农业生产的关系。能够运用简单的词汇和句子描述春雨的景象，表达自己的感受。培养幼儿对大自然的热爱之情，激发探索自然的兴趣。培养幼儿尊重劳动者、珍惜粮食的良好品质。知识目标能力目标情感目标态度目标

第二课时学习春雨的特点和作用，了解春雨与农业生产的关系。课程时间共计4课时，每课时30分钟。第一课时介绍春雨的背景及意义，欣赏与春雨相关的诗词、故事等。第三课时组织幼儿进行春雨主题的绘画、手工制作等活动。第四课时进行课程总结，回顾所学内容，分享学习成果。课程安排与时间

02春雨相关知识点

春雨主要是由于春季气温回升，大气中的水蒸气含量增加，遇到冷空气时凝结成水滴，最终形成降雨。成因春雨通常细腻、柔和，雨势不大但持续时间较长，能够充分滋润土壤和植物。特点春雨成因及特点

春雨为植物提供了充足的水分，促进了植物的生长和发芽，有利于植物的繁殖和繁衍。对植物的影响春雨为动物提供了水源，促进了动物的生长和繁殖。同时，春雨也改变了动物的生活环境和食物来源。对动物的影响春雨能够充分滋润土壤，提高土壤的湿度和肥力，有利于土壤中的微生物和植物的生长。对土壤的影响春雨对自然界影响

《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（虽然这首诗不是专门写春雨的，但其中的“朝雨”也让人联想到春雨的清新与别离之情。）《春雨》“怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。”与春雨相关的诗词歌赋

03语言技能训练

播放不同强度的雨声，让孩子们闭上眼睛聆听，引导他们感受雨声的变化和特点。让孩子们观察窗外的雨景或图片，鼓励他们用语言描述所看到的景象，如雨滴的形状、雨丝的方向、雨中的色彩等。听力训练：听雨声、描述雨景描述雨景听雨声

让孩子们模仿雨滴落在不同物体上的声音，如落在树叶上、雨伞上、地面上等，锻炼他们的发音和语音模仿能力。模仿雨滴声引导孩子们回忆或想象在雨中的经历或场景，鼓励他们用连贯的语言讲述一个完整的故事，培养他们的叙述能力和想象力。讲述雨中故事口语表达：模仿雨滴声、讲述雨中故事

阅读理解：欣赏与春雨相关文学作品欣赏春雨诗歌选取一些与春雨相关的优美诗歌，让孩子们欣赏并感受诗歌中的意境和情感。阅读春雨故事提供一些与春雨相关的有趣故事，让孩子们阅读并理解其中的情节和寓意。创意表达鼓励孩子们根据所读内容，进行创意性的表达，如绘画、手工制作等，以展现他们对春雨的理解和感受。

04创意拓展活动

制作过程引导幼儿使用卡纸剪出雨滴或雨伞的形状，并用颜料进行装饰。完成后，可将其悬挂在教室中，营造春雨的氛围。材料准备彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等。教育意义通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对雨滴和雨伞的认知。制作手工雨滴或雨伞等道具

在教室中搭建模拟的春雨场景，如使用蓝色布料模拟天空，悬挂雨滴道具等。场景布置角色分配教育意义让幼儿分别扮演雨滴、雨伞、花朵等角色，并引导他们根据角色特点进行表演。通过角色扮演，帮助幼儿更好地理解春雨的自然现象，培养他们的想象力和表现力。030201角色扮演：在模拟场景中体验雨中乐趣

选择一首与春雨相关的轻快音乐。音乐选择根据音乐的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作，如模仿雨滴落下的动作、旋转雨伞等。律动设计通过音乐律动，让幼儿感受春雨带来的快乐氛围，培养他们的音乐感和身体协调能力。教育意义音乐律动：跟随音乐舞动，感受雨中节奏

05情感教育与价值观培养

引导孩子观察春雨，感受雨水对大自然的滋润和滋养作用。通过故事、儿歌等形式，向孩子传递水资源的重要性，培养孩子节约用水的习惯。组织孩子参与种植活动，让孩子亲手体验春雨对植物生长的作用，从而更加热爱大自然。培养孩子热爱大自然、珍惜水资源意识

通过角色扮演、情境模拟等活动，让孩子学会感恩父母、老师、朋友等人的关爱与付出。鼓励孩子用语言、绘画等方式表达对他人的感激之情，培养孩子的感恩之心。借助春雨这一自然现象，引导孩子思考生活中的点滴幸福与恩赐。引导孩子学会感恩和珍惜当下生活

通过团队协作活动，提高孩子集体荣誉感设计一些需要团队协作才能完成的游戏或任务，让孩子在合作中体验集体的力量。在活动中