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“学习任务群”视域下初中群文阅读实践探索
目录
“学习任务群”视域下初中群文阅读实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1群文阅读的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2群文阅读的教学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3国内外群文阅读研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.4理论基础与支撑体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、“学习任务群”在初中语文教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1“学习任务群”的构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2群文阅读任务的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3学生自主学习能力的培养与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、初中群文阅读实践探索案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1案例选取的原则与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2具体实施过程与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1当前实践中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2对策建议与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3政策支持与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1研究结论与主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
“学习任务群”视域下初中群文阅读实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．33
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.3文章结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1“学习任务群”理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2群文阅读理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3理论结合与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、初中群文阅读现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1现行初中语文阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2群文阅读在初中语文教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、
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