一《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 》同步训练（含解析）中职语文高教版（2023-2024）基础模块上册.docxVIP

一《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步训练（含解析）中职语文高教版（2023-2024）基础模块上册

【中职语文】学习辅导与训练《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（基础模块上）

一、语言文字运用

1．给下列加点字注音。

论语()饥馑()曾皙()哂()

舞雩()铿尔()小相()沂()

2．解释下列从文中选出的词语或短语。

①居则曰：

②率尔：

③因之以饥馑：

④且知方也：

⑤鼓瑟希：

⑥何伤乎：

⑦异乎三子者之撰：

⑧喟然：

3．辨析下列两组语句中加点字的含义。

第一组：

①以吾一日长乎尔含义：

②加之以师旅___含义：

③以俟君子___含义：

④为国以礼___含义：

第二组：

①如或知尔，则何以哉含义：

②方六七十，如五六十含义：

③如其礼乐，以俟君子含义：

④宗庙之事，如会同含义：

4．下列各句中，句式相同的一组是（）

①加之以师旅②不吾知也③何伤乎？④赤也为之小，孰能为之大？

A．①②B．③④C．②③D．②④

5．在下列横线上填入恰当的内容。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《》。孔子，名_____________，字_____________，春秋末期鲁国人，是我国古代著名的家、家和家，是学派的创始人，其学说以“为核心，主张“以礼治国”，倡导仁者“爱人”，提倡“忠恕”之道。

二、文言文阅读

阅读下面文字，完成下列小题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰；“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以侯君子。”

“赤，尔何如？

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

（选自《论语·先进》）

6．下列能说明“夫子哂之原因的一项（）

A．子路志向不大B．子路好大喜功

C．子路不够谦让D．子路夸夸其谈

7．解释下列加点的词语。

（1）且知方也

（2）如五六十

8．用现代汉语译下列子。

（1）加之以师旅，因之以饥馑。

（2）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

9．从三个弟子阐述的志向中，可以看出儒家怎样的治国主张。

请根据课文内容，完成下面小题。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？

“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

10．下列各项的说法，不符合课文内容的是（）。

A．课文内容体现了孔子“因材施教的教学原则。

B．课文是按照问志、述志和评志的结构顺序来写的。

C．