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中学_校园欺凌_工作制度

一、制度总则

(1)本制度旨在建立健全中学校园欺凌防治机制，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定。通过明确校园欺凌的界定、预防措施、处理流程和责任追究，确保校园欺凌行为得到及时有效的处理，为学生提供一个安全、健康的学习环境。

(2)制度适用范围包括所有在校学生、教职工以及与学校相关联的人员。校园欺凌是指学生之间或学生与其他人员之间，通过言语、肢体或网络等形式，实施侮辱、威胁、恐吓、殴打、故意伤害等行为，造成或可能造成他人身心伤害的行为。

(3)学校成立校园欺凌防治工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。领导小组由学校校长任组长，德育主任、安全主任、班主任、心理咨询师等人员为成员。领导小组负责制定具体实施方案，组织开展防治工作，定期对校园欺凌情况进行评估和总结。

二、预防与教育措施

(1)学校通过开展心理健康教育课程，普及心理知识，提高学生心理素质。根据调查，我国中学生心理健康问题检出率为20%-30%，其中校园欺凌事件中，受害者心理健康问题更为突出。学校已开设心理健康教育课程，每周一节，帮助学生认识自我，增强心理承受能力。

(2)结合实际情况，学校定期开展校园欺凌专项教育活动。例如，通过案例分析、情景模拟、专家讲座等形式，提高学生识别和防范校园欺凌的能力。据《中国校园欺凌现状调查报告》显示，通过专项教育活动，学生识别校园欺凌的能力提高了30%，受害者求助意识增强了25%。

(3)学校建立校园欺凌预警机制，通过班级、宿舍、食堂等渠道，收集校园欺凌线索。一旦发现苗头，立即启动应急预案，及时介入处理。例如，某中学通过学生匿名举报，及时发现并制止了一起校园欺凌事件，有效避免了事态扩大。此外，学校还加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校合力，共同预防和治理校园欺凌。

三、处理与救济程序

(1)学校设立校园欺凌投诉举报平台，包括线上和线下两种途径，确保学生、教职工和家长能够方便快捷地反映校园欺凌问题。线上平台通过学校官方网站、微信公众号等渠道，实现24小时在线举报；线下则通过设立举报箱、公布举报电话等方式，方便师生随时举报。一旦收到举报，学校将立即启动调查程序，确保在24小时内对举报内容进行初步核实。

(2)调查程序包括收集证据、询问当事人、走访周边人员等环节。学校将成立调查组，由德育主任、安全主任、班主任、心理咨询师等相关人员组成。调查组将对欺凌事件进行全面、客观、公正的调查，确保调查结果的准确性和权威性。调查过程中，学校将严格保护当事人的隐私，避免二次伤害。调查结束后，调查组将形成调查报告，并提出处理建议。

(3)处理程序根据欺凌行为的性质和严重程度，分为警告、记过、留校察看、勒令退学等不同等级的处分。对于轻微的欺凌行为，可采取警告或记过的处分；对于情节较重的，可给予留校察看的处分；对于情节严重、造成严重后果的，可勒令退学。同时，学校将根据受害者需求，提供心理辅导、法律援助等救济措施。对于违反法律法规的行为，将移交公安机关处理。学校将定期对处理结果进行总结和评估，不断优化处理程序，提高校园欺凌防治工作的实效。