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幼儿园大班数学7的加法课件

目录contents课程介绍与目标数字7的加法概念数字7的加法运算方法数字7的加法实例演示数字7的加法游戏互动环节课程总结与回顾

01课程介绍与目标

数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维和数学能力具有重要意义。在幼儿园大班阶段，幼儿已经掌握了一定的数学基础知识，如数数、比较大小等，是时候引入加法概念。学习7的加法有助于幼儿更好地理解加法的本质，并为后续学习更复杂的数学运算打下基础。课程背景

掌握7的加法运算方法，理解加法的含义。知识目标能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养幼儿的逻辑思维和数学能力。能力目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和合作精神。情感目标教学目标

教学内容7的加法运算方法、加法在生活中的应用等。教学方法采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式，引导幼儿积极参与课堂活动，提高教学效果。同时，结合幼儿的生活经验和认知水平，设计生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。教学内容与方法

02数字7的加法概念

0102加法定义在加法运算中，相加的每一个数都叫做加数，加得的结果叫做和。加法是一种基本的数学运算，表示两个或多个数量合并成一个总数的过程。

学习数字7的加法有助于幼儿掌握基本的数学概念和运算技能。通过数字7的加法学习，幼儿可以培养逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。数字7的加法在实际生活中有广泛的应用，如购物、计算时间等。数字7的加法意义

加法算式的基本结构是加数+加数=和。在数字7的加法中，可以表示为a+b=7，其中a和b是加数，7是和。加法算式结构

03数字7的加法运算方法

凑十法是一种简便的加法运算方法，适用于数字较小的加法运算。在进行7的加法运算时，可以引导孩子将其中一个加数拆分成两个数，使得这两个数与另一个加数相加的结果为10。例如，计算7+6时，可以将6拆分成3和3，然后用7+3=10，再用10+3=13得出结果。通过凑十法，孩子们可以更快地掌握7的加法运算，提高计算速度和准确性。凑十法

通过分解法的练习，孩子们能够更灵活地运用加法运算规则，加深对数字组合的理解。分解法是将一个加数拆分成两个数，分别与另一个加数相加，从而简化计算过程。在教授7的加法时，老师可以指导孩子将7拆分成两个较小的数，例如3和4或2和5等。然后让孩子们分别计算这两个数与另一个加数的和，最后将两个结果相加得出最终答案。分解法

交换律是指加法运算中加数的顺序可以交换而不影响结果。例如，7+5=5+7。在教授7的加法时，老师可以引导孩子们运用交换律和结合律来简化计算过程。例如，让孩子们尝试不同的加数组合方式，验证交换律和结合律的正确性，从而加深对这两个运算定律的理解和应用能力。结合律是指多个数相加时，可以先将其中任意两个数相加，再与第三个数相加，结果不变。例如，(7+3)+4=7+(3+4)。交换律和结合律应用

04数字7的加法实例演示

实例一：1+6=演示过程使用数字卡片、算式卡片等辅助工具，向幼儿展示1个物品和6个物品相加的过程，引导幼儿理解加法的含义。互动环节邀请幼儿参与操作，让幼儿自己动手将1个物品和6个物品合并，感受加法的结果。拓展应用引导幼儿思考生活中哪些场景可以用到1+6=7的加法算式，如购物、分配物品等。

互动环节邀请幼儿参与操作，让幼儿自己动手将2个物品和5个物品合并，加深对加法运算的理解。演示过程使用数字卡片、算式卡片等辅助工具，向幼儿展示2个物品和5个物品相加的过程，帮助幼儿巩固加法的概念。拓展应用引导幼儿思考生活中哪些场景可以用到2+5=7的加法算式，如计算总数、比较数量等。实例二：2+5=

使用数字卡片、算式卡片等辅助工具，向幼儿展示3个物品和4个物品相加的过程，进一步加深幼儿对加法的理解。演示过程邀请幼儿参与操作，让幼儿自己动手将3个物品和4个物品合并，体验加法运算的乐趣。互动环节引导幼儿思考生活中哪些场景可以用到3+4=7的加法算式，如分组游戏、计算得分等。同时鼓励幼儿尝试运用所学知识解决生活中的实际问题。拓展应用实例三：3+4=

05数字7的加法游戏互动环节

通过找朋友的方式，让幼儿理解数字7的加法概念，锻炼幼儿的观察能力和反应速度。游戏目标准备一些数字卡片，包括1-6的数字卡片若干张，以及一张数字7的卡片。游戏准备游戏一：找朋友

游戏过程1.将数字卡片散放在地上，让幼儿围成一圈站在卡片周围。2.播放欢快的音乐，游戏开始。幼儿随音乐在场地内自由行走，当音乐停止时，教师喊出一个数字（如2），幼儿需要迅速找到另一个数字（如5），使得两个数字相加等于7。游戏一：找朋友

3.找到正确数字的幼儿将两个数字卡片举起，大声说出加法算式（如2+5=7），然后站到场地的一边。4.游戏继续进行，直到所有幼儿都找到朋友并