金课建设背景下会计专业课程教学的改革与探索——以高级会计学为例.docxVIP

PAGE

1-

金课建设背景下会计专业课程教学的改革与探索——以高级会计学为例

一、金课建设背景下的会计专业教育改革概述

(1)金课建设是我国高等教育改革的重要举措，旨在提升教学质量，培养适应社会发展需求的高素质人才。在会计专业教育领域，金课建设强调课程内容的深度与广度，注重培养学生的实践能力和创新精神。近年来，我国会计专业教育取得了显著进展，但同时也面临着诸多挑战，如课程设置与市场需求脱节、教学方法单一、教学资源不足等问题。据《中国高等教育质量报告》显示，2019年全国本科教育专业类课程中，会计专业课程占比约为15%，但其中金课建设课程占比不足5%，这表明会计专业教育改革仍有较大的提升空间。

(2)在金课建设背景下，会计专业教育改革应从以下几个方面展开：首先，优化课程体系，强化实践教学环节，增加案例分析和模拟实验，提高学生的实际操作能力。例如，某高校会计专业在金课建设过程中，引入了“企业会计实务”课程，通过校企合作，让学生在真实企业环境中进行实习，有效提升了学生的就业竞争力。其次，创新教学方法，采用翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。据统计，2018年全国高校采用翻转课堂的会计专业课程占比已达20%，这一比例在金课建设背景下有望进一步提升。最后，加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力，为金课建设提供有力保障。

(3)金课建设背景下，会计专业教育改革还需关注以下几个方面：一是加强校企合作，拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业质量。例如，某知名企业联合高校开展“会计精英班”项目，通过企业导师指导，培养学生的职业素养和实际操作能力，为学生提供了优质的就业机会。二是加强国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提升我国会计专业教育的国际化水平。据《中国高等教育国际合作与交流报告》显示，2019年我国高校与国外高校开展会计专业教育合作的案例已达数百个。三是关注学生个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，培养具有创新精神和国际视野的会计人才。通过金课建设，会计专业教育将更加注重培养学生的综合素质，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

二、高级会计学课程教学现状分析

(1)高级会计学作为会计专业的一门核心课程，其教学现状在近年来虽然取得了一定的进步，但也暴露出诸多问题。首先，课程内容较为陈旧，未能及时跟进会计准则和会计政策的必威体育精装版变化，导致教学内容与实际工作脱节。例如，在课程设置中，关于国际财务报告准则（IFRS）的内容相对较少，而我国会计准则与国际准则的趋同趋势日益明显，这使得学生在掌握国际会计知识方面存在不足。此外，教材更新速度较慢，难以满足学生对于前沿会计理论和实践案例的需求。

(2)在教学方法上，传统的讲授式教学依然占据主导地位，缺乏互动性和实践性。教师往往侧重于理论知识的传授，而忽视了对学生实际操作能力的培养。这种教学模式使得学生在面对复杂多变的会计问题时，难以运用所学知识进行有效分析和解决。同时，课程考核方式单一，过分依赖期末考试，未能全面评估学生的综合能力。例如，部分高校的高级会计学课程考核仅以期末考试成绩为主，忽视了学生的平时表现和团队合作能力。

(3)在师资力量方面，虽然高校普遍重视高级会计学教师队伍建设，但整体水平仍有待提高。部分教师学术背景单一，缺乏实践经验，难以满足课程教学需求。此外，教师队伍结构不合理，年轻教师比例较低，导致教学团队缺乏活力和创新意识。同时，教学资源分配不均，部分高校高级会计学课程的教学设施和图书资料相对匮乏，影响了教学质量和学生的学习效果。为了改善这一现状，高校需加强师资培训，鼓励教师参与实际项目，提升教学实践能力，并优化教学资源配置，为学生提供更好的学习环境。

三、金课建设背景下高级会计学课程教学改革策略

(1)在金课建设背景下，针对高级会计学课程的教学改革策略主要包括以下几个方面。首先，更新课程内容，紧密结合我国会计准则和国际财务报告准则的必威体育精装版动态，引入必威体育精装版的会计理论和实践案例，提高课程的前瞻性和实用性。例如，可以增设国际会计准则比较、会计信息化等模块，帮助学生更好地适应国际化发展需求。

(2)改进教学方法，推动教学模式的创新。可以采用翻转课堂、案例教学、项目教学等多种教学方法，增强教学的互动性和实践性。通过案例分析和模拟实验，让学生在解决问题的过程中掌握高级会计学的核心知识和技能。同时，鼓励学生参与学术研讨和课题研究，培养他们的批判性思维和创新能力。

(3)加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力。通过定期组织教师参加国内外学术交流活动、开展教学培训和实践锻炼，提高教师的综合素质。此外，建立健全教师评价体系，将教学质量、科研成果和社会服务等方面纳入评价标准，激发教师的教学热情和科研动力。同时，注重引进和培养具有丰富实践经验的教师，为高级会计学课程