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江苏省高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题立项

一、课题背景与意义

(1)近年来，随着我国经济的快速发展和教育事业的不断深化，高等教育在推动经济社会发展中的重要作用日益凸显。江苏省作为教育大省，拥有众多知名高校和丰富的教育资源，但在高等教育科学研究方面仍存在一些问题。根据《江苏省高等教育学会高等教育科学研究十三五规划》，本课题旨在深入分析江苏省高等教育科学研究现状，探讨存在的问题和挑战，为提高江苏省高等教育科学研究水平提供理论支撑和实践指导。

(2)从数据上看，江苏省高等教育科学研究课题立项数量逐年上升，但与先进省份相比，研究质量和创新性仍有一定差距。例如，2019年江苏省高等教育科学研究课题立项数为1000项，而同期浙江省为1500项，广东省为1200项。此外，江苏省高等教育科学研究成果在国内外学术期刊发表的数量和质量也与先进省份存在差距。以2019年为例，江苏省高等教育科学研究论文发表数量为10000篇，而同期浙江省为15000篇，广东省为13000篇。

(3)以某高校为例，该校近年来在高等教育科学研究方面取得了一定的成绩，但仍有很大的提升空间。该校2019年共承担高等教育科学研究课题30项，其中省级以上课题10项，发表高等教育科学研究论文80篇，获得省部级奖励3项。然而，与同类高校相比，该校在课题研究质量和论文发表水平上仍有不足。为进一步提升该校高等教育科学研究水平，本课题将从研究内容、方法和技术路线等方面进行深入探讨，以期为实现江苏省高等教育科学研究高质量发展提供有益借鉴。

二、研究内容与目标

(1)本课题将围绕江苏省高等教育科学研究现状进行深入研究，主要包括以下几个方面：一是对江苏省高等教育科学研究政策、法规和制度进行梳理，分析其与国家政策的契合度；二是对江苏省高等教育科学研究资源配置进行分析，探讨资源配置的合理性和有效性；三是对江苏省高等教育科学研究团队建设情况进行调研，分析其构成、结构和水平。

(2)研究目标设定为：首先，全面了解江苏省高等教育科学研究的现状、问题和发展趋势；其次，提出提升江苏省高等教育科学研究水平的具体措施和建议；最后，构建一套符合江苏省实际的高等教育科学研究评价体系，为相关管理部门提供决策参考。具体目标如下：一是提升江苏省高等教育科学研究论文发表数量和质量；二是提高江苏省高等教育科学研究课题立项率和项目完成率；三是加强江苏省高等教育科学研究团队建设，提升研究团队整体水平。

(3)为实现上述研究目标，本课题将开展以下工作：一是对江苏省高等教育科学研究政策、法规和制度进行深入研究，提出优化建议；二是对江苏省高等教育科学研究资源配置进行合理调整，提高资源配置效率；三是对江苏省高等教育科学研究团队进行评估和指导，提升研究团队整体实力；四是开展跨学科、跨领域的研究合作，推动高等教育科学研究创新；五是定期发布江苏省高等教育科学研究报告，为相关管理部门提供决策依据。

三、研究方法与技术路线

(1)本课题将采用多种研究方法，以确保研究结果的全面性和准确性。首先，将运用文献分析法，通过查阅国内外高等教育科学研究的相关文献，了解国内外高等教育科学研究的发展动态、研究热点和前沿问题。其次，采用实证研究法，通过收集和整理江苏省高等教育科学研究的各项数据，对研究现状进行分析和评估。此外，将运用案例分析法，选取具有代表性的高校和研究成果作为案例，深入剖析其成功经验和存在的问题。

技术路线方面，本课题将分为以下几个阶段：第一阶段，进行文献综述和现状调研，明确研究主题和框架；第二阶段，开展实证研究，收集相关数据，进行统计分析；第三阶段，进行案例分析和深度访谈，挖掘典型案例背后的原因和启示；第四阶段，综合分析研究结果，提出政策建议和改进措施；第五阶段，撰写研究报告，形成最终成果。

(2)在具体的研究方法上，本课题将采用以下策略：

-文献分析法：通过收集和整理国内外高等教育科学研究的相关文献，梳理研究现状，提炼研究主题，为后续研究提供理论基础和参考依据。

-实证研究法：通过收集江苏省高等教育科学研究的各项数据，运用统计学方法进行数据分析，揭示江苏省高等教育科学研究的发展趋势、存在的问题和改进方向。

-案例分析法：选取具有代表性的高校和研究成果作为案例，深入剖析其成功经验和存在的问题，为其他高校提供借鉴和启示。

-深度访谈法：对高等教育科学研究领域的专家学者、高校管理人员和研究人员进行深度访谈，了解他们的观点和建议，为课题研究提供实际指导。

-政策分析法和比较研究法：对江苏省高等教育科学研究政策进行分析，与国内外先进省份进行比较，找出差距和不足，提出改进措施。

(3)技术路线的具体实施步骤如下：

-第一阶段：文献综述和现状调研。通过查阅国内外相关文献，了解高等教育科学研究的发展历程、研究热点和前