幼儿园大班故事《胆小先生》公开课课件.pptxVIP

幼儿园大班故事《胆小先生》公开课课件

目录CONTENCT课程介绍与目标故事情节梳理与角色分析语言知识点讲解与运用创意表达与拓展活动情感教育与品德培养家庭作业布置及家长指导建议

01课程介绍与目标

故事发生在一个小镇上，主人公胆小先生因为胆子小而得名。胆小先生经历了一系列有趣而惊险的事情，最终发现了自己内心的勇气和力量。故事传递了勇敢面对困难、挑战自我的积极价值观。故事《胆小先生》背景

知识目标能力目标情感目标了解故事的基本情节和人物关系，理解故事的主题和内涵。通过角色扮演、情景模拟等活动，培养幼儿的口语表达、表演能力和团队协作能力。引导幼儿感受故事中的情感变化，培养勇敢、自信的品质，鼓励幼儿敢于面对困难、挑战自我。教学目标与要求

0102030405课程时间30分钟导入环节（5分钟）通过提问、讨论等方式引入故事主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。讲述环节（10分钟）教师生动讲述故事《胆小先生》，引导幼儿认真倾听并理解故事情节。活动环节（10分钟）组织幼儿进行角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿亲身体验故事中的情节和角色。总结环节（5分钟）引导幼儿回顾故事内容，分享自己的感受和收获，鼓励幼儿将故事中的积极价值观应用到日常生活中。课程安排与时间

02故事情节梳理与角色分析子冲突转折结局故事情节概述胆小先生通过勇敢尝试和积极面对，逐渐克服恐惧。胆小先生遇到一系列挑战，如黑夜、雷声等，产生恐惧和不安。介绍胆小先生的生活环境，展现其胆小的性格特点。胆小先生变得勇敢，收获成长和自信。

故事主人公，性格胆小，渴望勇敢。胆小先生如勇敢的小伙伴、鼓励胆小先生的亲人等，通过他们的帮助和支持，胆小先生逐渐克服恐惧。其他角色主要角色特点及关系

情感线索主题思想情感线索与主题思想以胆小先生的心路历程为线索，展现其从胆小到勇敢的成长过程。鼓励孩子们勇敢面对恐惧和挑战，相信自己可以变得更好。同时传递出友谊、亲情和坚持的力量。

03语言知识点讲解与运用

胆小、勇敢、黑暗、独自、心跳、声音、影子、冒险胆小如鼠、勇敢面对、心跳加速、独自前行、黑暗中的声音、冒险之旅生词及短语解析短语生词

80%80%100%句型结构及语法规则主语+谓语+宾语，例如：“胆小先生害怕黑暗。”疑问词+谓语+主语，例如：“胆小先生，你为什么害怕黑暗？”What/How+形容词+主语+谓语！，例如：“多么勇敢的胆小先生啊！”陈述句疑问句感叹句

010203情景一AB情景对话设计与练习胆小先生遇到黑暗时的对话胆小先生，你为什么不开灯？我害怕黑暗，不敢独自开灯。

别害怕，我在这里陪你。你可以试着勇敢面对黑暗。A情景二A胆小先生克服恐惧后的对话胆小先生，你现在还害怕黑暗吗？030201情景对话设计与练习

B不了，我已经学会勇敢面对了。谢谢你一直以来的陪伴和鼓励。A你真棒！看，你已经变得更加勇敢和自信了。情景对话设计与练习

04创意表达与拓展活动

游戏目标通过角色扮演，让幼儿深入理解《胆小先生》故事情节和人物特点，培养幼儿的表演能力和自信心。游戏准备准备故事中的人物头饰、道具等，布置故事场景。角色扮演游戏设计

010203游戏过程教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。幼儿自愿选择角色，戴上头饰，拿上道具，进行角色扮演。角色扮演游戏设计

0102角色扮演游戏设计表演结束后，教师组织幼儿进行交流和分享。幼儿在教师的指导下，按照故事情节进行表演。

活动目标通过绘画和手工创作，让幼儿表达对《胆小先生》故事的理解和感受，培养幼儿的创造力和想象力。活动准备提供绘画材料、手工材料等。绘画手工创作展示

活动过程教师向幼儿介绍绘画和手工创作的主题和要求。幼儿自由选择绘画或手工创作形式，进行创作。绘画手工创作展示

绘画手工创作展示教师在幼儿创作过程中给予指导和帮助。创作完成后，教师组织幼儿进行作品展示和交流。

音乐舞蹈表演欣赏活动目标通过音乐舞蹈表演，让幼儿感受《胆小先生》故事中的情感和氛围，培养幼儿的音乐素养和审美能力。活动准备选择适合的音乐和舞蹈，进行排练。

活动过程教师向幼儿介绍音乐舞蹈表演的主题和要求。幼儿欣赏音乐和舞蹈表演，感受故事中的情感和氛围。音乐舞蹈表演欣赏

教师在表演过程中引导幼儿进行观察和思考。表演结束后，教师组织幼儿进行交流和分享。音乐舞蹈表演欣赏

05情感教育与品德培养

通过故事情节，引导幼儿理解勇敢面对困难的重要性。鼓励幼儿分享自己曾经面对困难并勇敢克服的经历。通过角色扮演、情境模拟等活动，帮助幼儿学会在困难面前保持冷静和乐观，并尝试寻找解决问题的方法。勇敢面对困难挑战精神

通过故事中的人物互动，引导幼儿理解尊重他人、学会合作和分享的重要性。组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中尊重他人、与他人合作和分享的经历和感受。通过游戏、手工制作等活动，培养幼儿的合