11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《爸爸妈妈在我心中》是部编版道德与法治三年级上册第三单元“我爱我家”中的第11课。本节课主要内容包括两部分：

1.了解爸爸妈妈的爱：通过讲述、讨论、分享等方式，引导学生感受父母对自己的关爱和付出，理解父母的爱是伟大而无私的。

2.表达对父母的爱：教育学生学会用语言、行动、礼物等形式，向父母表达自己的感激之情，增进亲子关系。

本节课旨在帮助学生认识家庭关系，培养孝敬父母的传统美德，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的家庭观念，使其能够理解家庭成员之间的相互关爱，增强家庭责任感。

2.发展学生的情感态度，使其学会感恩，懂得尊重和孝敬父母，形成良好的家庭道德素养。

3.提升学生的实践能力，通过实际行动表达对父母的爱，培养关爱他人的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对家庭结构有了基本的认识，知道家庭成员之间的关系。

-学生在之前的课程中学习过感恩和尊重他人的重要性。

-学生可能已经通过日常生活经验，对父母的爱有了初步的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对周围的人和事物充满好奇心，对家庭话题有较高的兴趣。

-学生具备一定的语言表达能力和情感表达能力，能够通过讨论和分享表达自己的感受。

-学生的学习风格多样，有的学生善于倾听和观察，有的学生喜欢通过实践和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会难以用语言准确表达对父母的爱和感激之情。

-在理解父母爱的伟大和无私方面，学生可能会因为年龄和经验的关系，难以深入体会。

-部分学生可能在家庭环境中缺乏表达爱意的习惯，需要引导和鼓励来克服这一挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关图片、视频等多媒体资源，用以辅助讲解父母的爱和家庭情感的表达。

3.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，以便学生进行小组交流和分享，增强互动性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭视频，展示父母关爱孩子的日常片段，让学生初步感受家庭的温暖。

2.提出问题：观看完视频后，提问学生：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？你们想对自己的爸爸妈妈说些什么？”

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的感受，引导他们表达对父母的感激之情。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解父母的爱：介绍父母爱的表现形式，如关心、照顾、教育等，让学生理解父母的爱是无处不在的。

2.案例分享：分享一些父母关爱孩子的真实故事，让学生深入体会父母的爱。

3.互动讨论：引导学生分组讨论，分享自己父母关爱自己的事迹，让学生在讨论中感受父母的爱。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：让学生在小组内互相分享自己准备的表达父母爱的方式，如绘画、写信、制作小礼物等。

2.展示分享：每组选派一名代表，向全班展示本组的分享成果，其他学生倾听并给予评价。

3.点评总结：教师对学生的分享进行点评，总结表达父母爱的方式，强调尊重和孝敬父母的重要性。

四、情师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演父母，学生扮演孩子，通过角色扮演让学生体验父母与孩子之间的关爱互动。

2.情感交流：在角色扮演过程中，引导学生表达对父母的感激之情，增进亲子关系。

3.教师引导：教师在互动过程中，适时给予指导，帮助学生理解父母的爱，学会表达自己的情感。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“通过本节课的学习，你们对父母的爱有什么新的认识？”

2.学生回答后，教师进行总结，强调孝敬父母的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调家庭情感的重要性。

2.提出拓展要求：让学生回家后，用实际行动向父母表达自己的爱，如帮父母做家务、写一封感谢信等。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.家庭结构与家庭成员关系

-家庭的定义与构成

-家庭成员之间的相互关系

-家庭中爱的传递与表达

2.父母的爱

-父母爱的表现形式：言语、行动、照顾、教育等

-父母爱的无私与伟大

-父母爱的感悟与体验

3.表达对父母的爱

-语言表达：口语、写信、诗歌等

-行动表达：帮助父母、尊敬父母、孝顺父母等

-礼物表达：制作手工、购买礼物、心意卡等

4.家庭情感的培养

-家庭和谐的重要性

-家庭情感的交流与沟通

-家庭传统与习俗的传承

5.社会责任与家庭责任

-家庭成员间的相互关爱与责任

-社会对家庭的影响

-家庭在社会中的作用与责任

6.孝敬父母的传统美德