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11《爸爸妈妈在我心中》(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《爸爸妈妈在我心中》是部编版道德与法治三年级上册第三单元“我爱我家”中的第11课。本节课主要内容包括两部分:
1.了解爸爸妈妈的爱:通过讲述、讨论、分享等方式,引导学生感受父母对自己的关爱和付出,理解父母的爱是伟大而无私的。
2.表达对父母的爱:教育学生学会用语言、行动、礼物等形式,向父母表达自己的感激之情,增进亲子关系。
本节课旨在帮助学生认识家庭关系,培养孝敬父母的传统美德,提高道德素养。
核心素养目标
1.培养学生的家庭观念,使其能够理解家庭成员之间的相互关爱,增强家庭责任感。
2.发展学生的情感态度,使其学会感恩,懂得尊重和孝敬父母,形成良好的家庭道德素养。
3.提升学生的实践能力,通过实际行动表达对父母的爱,培养关爱他人的品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经对家庭结构有了基本的认识,知道家庭成员之间的关系。
-学生在之前的课程中学习过感恩和尊重他人的重要性。
-学生可能已经通过日常生活经验,对父母的爱有了初步的感知。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-三年级的学生对周围的人和事物充满好奇心,对家庭话题有较高的兴趣。
-学生具备一定的语言表达能力和情感表达能力,能够通过讨论和分享表达自己的感受。
-学生的学习风格多样,有的学生善于倾听和观察,有的学生喜欢通过实践和动手操作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能会难以用语言准确表达对父母的爱和感激之情。
-在理解父母爱的伟大和无私方面,学生可能会因为年龄和经验的关系,难以深入体会。
-部分学生可能在家庭环境中缺乏表达爱意的习惯,需要引导和鼓励来克服这一挑战。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册教材,以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料:准备相关图片、视频等多媒体资源,用以辅助讲解父母的爱和家庭情感的表达。
3.教学环境:布置教室,设置分组讨论区,以便学生进行小组交流和分享,增强互动性。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段温馨的家庭视频,展示父母关爱孩子的日常片段,让学生初步感受家庭的温暖。
2.提出问题:观看完视频后,提问学生:“你们在视频中看到了什么?感受到了什么?你们想对自己的爸爸妈妈说些什么?”
3.学生分享:邀请几位学生分享自己的感受,引导他们表达对父母的感激之情。
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解父母的爱:介绍父母爱的表现形式,如关心、照顾、教育等,让学生理解父母的爱是无处不在的。
2.案例分享:分享一些父母关爱孩子的真实故事,让学生深入体会父母的爱。
3.互动讨论:引导学生分组讨论,分享自己父母关爱自己的事迹,让学生在讨论中感受父母的爱。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组活动:让学生在小组内互相分享自己准备的表达父母爱的方式,如绘画、写信、制作小礼物等。
2.展示分享:每组选派一名代表,向全班展示本组的分享成果,其他学生倾听并给予评价。
3.点评总结:教师对学生的分享进行点评,总结表达父母爱的方式,强调尊重和孝敬父母的重要性。
四、情师生互动环节(10分钟)
1.角色扮演:教师扮演父母,学生扮演孩子,通过角色扮演让学生体验父母与孩子之间的关爱互动。
2.情感交流:在角色扮演过程中,引导学生表达对父母的感激之情,增进亲子关系。
3.教师引导:教师在互动过程中,适时给予指导,帮助学生理解父母的爱,学会表达自己的情感。
五、课堂提问(5分钟)
1.提问学生:“通过本节课的学习,你们对父母的爱有什么新的认识?”
2.学生回答后,教师进行总结,强调孝敬父母的重要性。
六、总结与拓展(5分钟)
1.总结本节课的主要内容,强调家庭情感的重要性。
2.提出拓展要求:让学生回家后,用实际行动向父母表达自己的爱,如帮父母做家务、写一封感谢信等。
总用时:45分钟
知识点梳理
1.家庭结构与家庭成员关系
-家庭的定义与构成
-家庭成员之间的相互关系
-家庭中爱的传递与表达
2.父母的爱
-父母爱的表现形式:言语、行动、照顾、教育等
-父母爱的无私与伟大
-父母爱的感悟与体验
3.表达对父母的爱
-语言表达:口语、写信、诗歌等
-行动表达:帮助父母、尊敬父母、孝顺父母等
-礼物表达:制作手工、购买礼物、心意卡等
4.家庭情感的培养
-家庭和谐的重要性
-家庭情感的交流与沟通
-家庭传统与习俗的传承
5.社会责任与家庭责任
-家庭成员间的相互关爱与责任
-社会对家庭的影响
-家庭在社会中的作用与责任
6.孝敬父母的传统美德
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