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2025年中考物理实验题专项：运动和力

一、实验题

1．如图甲为探究”二力平衡条件”的实验装置示意图：

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（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于状态或匀速直线运动状态；

（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车（选填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡；

（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在上的条件；

（4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将（选填“能”或“不能”）保持静止。这说明只有当两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡。

2．在探究“滑动摩擦力的影响因素”中：

(1)实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。

(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。

(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关。

(4)小明对实验装置进行改动，如图所示，小明用力F拉动长木板B，重复实验，发现效果更好。实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

3．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某同学做了如图所示的三次实验。

（1）三次实验中，应使斜面的粗糙程度（选填“相同”或“不同”），让小车从斜面顶端滑下，目的是使小车进入水平面的初速度大小（选填“相等”或“不相等”），小车在水平面上滑行时受到个力的作用；

（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离。进一步推理可知，如果小车运动时不受阻力，小车将做运动。

4．探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示；

①在乙图中，由原理可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于N；

②比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与有关；

③下列各种现象中，利用了甲、丙两图实验探究结论的是；

A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链

B．用力压住橡皮，擦去写错的字

C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木

（2）用图丁装置测量滑动摩擦力操作更方便，若测量时发现弹簧测力计的读数不稳定，其原因可能是；

A．木块的下表面粗糙程度不均匀

B．木板的上表面粗糙程度不均匀

C．A和B都有可能

（3）图丁中，小华用5N的水平拉力向左匀速拉动木板，若读数稳定，则弹簧测力计的示数（“大于”“等于”或“小于”）图乙中弹簧测力计的示数，木块受到的滑动摩擦力的方向（“水平向左”或“水平向右”）；

（4）在某次实验中，小明拉动木块在木板上运动，木块运动的路程—时间图像如图戊所示。若用F1和F2分别表示0~t1和t1~t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1F2（填“”“=”或“”）。

5．在用图（选填“（a）”或“（b）”）所示装置进行“探究二力平衡的条件”实验时，应使物体处于匀速直线运动状态或状态；图（选填“（a）”或“（b）”）所示的是研究两物体间相互作用力关系的实验，此时两个力，方向相反。

6．小明同学要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小明同学通过下图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小明同学在测量滑动摩擦力时，应用弹簧测力计、拉动木块，再根据（选填“二力平衡”或“相互作用力”）知识，从而得到木块所受摩擦力的大小。

（2）如果小明同学要探究猜想①，他应该选择两幅