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小学仪器室管理制度范本(三)

一、总则

一、总则

本制度旨在规范小学仪器室的管理工作，确保仪器设备的完好与合理使用，提高教育教学质量。仪器室是学校教育教学的重要辅助设施，对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。为此，特制定本制度。

(1)仪器室的管理工作应遵循科学性、实用性、安全性和经济性的原则，确保仪器设备的完好、安全和有效利用。

(2)仪器室管理人员应具备相应的专业知识和管理能力，负责仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修和保养等工作。

(3)学校应定期对仪器室进行自查，发现问题及时整改，确保仪器室的各项工作符合国家和地方的相关规定和标准。同时，学校应加强对仪器室管理人员的培训，提高其业务水平和工作效率。

二、仪器设备的采购、验收与入库

二、仪器设备的采购、验收与入库

(1)仪器设备的采购应严格按照学校教育教学需求和国家相关规定进行，确保采购的仪器设备符合教学要求，具有科学性、先进性和实用性。采购前，由教务处根据教学计划和实验课程需求制定采购计划，经学校领导审批后，由采购部门负责组织实施。

(2)仪器设备的验收工作由教务处和仪器室共同负责。验收时应严格按照采购合同、技术规格书和相关标准进行，对仪器的数量、规格、型号、质量、性能等进行全面检查。验收过程中，如发现设备存在质量问题或不符合要求，应立即与供应商联系，要求更换或退货。

(3)仪器设备入库前，应进行登记、编号、分类、标签贴附等准备工作。入库登记表应详细记录仪器的名称、型号、规格、数量、采购日期、采购价格、供应商等信息。入库后，由仪器室管理人员对设备进行整理、存放，确保仪器设备的安全、有序和便于查找。入库后的仪器设备，管理人员应定期进行盘点，确保账实相符。对于新购置的仪器设备，应做好验收记录和保管档案，为后续的维修、保养和使用提供依据。

三、仪器设备的保管与使用

三、仪器设备的保管与使用

(1)仪器设备的保管工作至关重要，直接影响到仪器的使用寿命和教学效果。根据我国相关教育部门的规定，学校仪器室的温湿度应控制在15-28摄氏度，相对湿度在40%-70%之间。例如，某小学仪器室在实施严格温湿度控制后，设备损坏率从每年5%降至2%，有效延长了设备的使用寿命。

(2)仪器设备的存放应按照分类、编号、标签贴附的要求进行。存放时，应确保仪器设备摆放整齐，便于管理和取用。如某中学仪器室实行了分类存放，将物理、化学、生物等学科的仪器设备分别放置，使得取用更加方便，减少了学生在实验过程中的等待时间。

(3)仪器设备的使用应由具有相应实验技能的教师或学生在教师指导下进行。使用前，教师应向学生讲解实验原理、操作步骤、注意事项等，确保学生在实验过程中能够正确、安全地操作仪器。例如，某小学在开展“水过滤实验”时，通过教师示范和学生实践相结合的方式，使学生掌握了水过滤的原理和操作方法。实验结束后，学生能够独立完成实验报告，提高了实验技能。同时，学校应定期对教师和学生的实验技能进行评估，确保实验教学质量。

四、仪器设备的维修与保养

四、仪器设备的维修与保养

(1)仪器设备的维修与保养是确保设备长期稳定运行的关键环节。学校应建立完善的仪器设备维修保养制度，明确维修保养的责任人和时间表。一般而言，对于日常保养，如清洁、润滑等，应由仪器室管理人员每周至少进行一次；对于定期检查，如功能测试、性能评估等，应由专业技术人员每学期至少进行一次。

(2)仪器设备的维修分为校内维修和校外维修两种情况。对于简单的故障，如更换灯泡、调整仪器部件等，应由学校内部的维修人员或教师自行处理。对于复杂的故障，如电子元件损坏、精密仪器维修等，应联系专业的维修机构进行维修。例如，某小学的显微镜在使用过程中出现图像模糊，经过专业维修人员的检查和维修，显微镜恢复正常使用，避免了因仪器故障而影响教学。

(3)仪器设备的保养工作应贯穿于日常使用和维修的全过程。保养内容包括但不限于清洁、防潮、防尘、防腐蚀等。例如，对于精密仪器，如天平、光谱仪等，应使用防尘罩进行保护，避免灰尘进入影响仪器性能；对于易受潮的仪器，如电冰箱、电脑等，应放置在干燥通风的环境中，并定期检查电器部件的密封性。通过定期保养，可以有效延长仪器设备的使用寿命，降低维修成本。

五、仪器设备的使用与归还

五、仪器设备的使用与归还

(1)仪器设备的使用应遵循先预约、后使用的原则。教师或学生需提前向仪器室提交使用申请，详细说明所需仪器的名称、数量、使用时间等。仪器室在收到申请后，应根据设备的使用情况安排预约。例如，某小学在实施预约制度后，设备使用率提高了30%，有效减少了设备闲置时间。

(2)使用仪器设备时，教师或学生应严格按照操作规程进行，不得随意更改设备设置或损坏设备。使用过程中，应做好记录，包括设备名称、使用时间、使用人、设备状态等。如发现设