第五单元作业整体设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册 .pdfVIP

第五单元作业整体设计2023-2024学年统编版语文七年级上册--第1页

初中语文七年级上册第五单元作业设计

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

语文七年第一学期人教社统人与动物的相

级编教材处

单元组织

方式自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

1默读体悟，探讨人与单元导读

课

动物的相处

时

信2学做摘录，走进猫的

息世界《猫》

3咬文嚼字，从猫性看

人性

4梳理探究，演绎动物《动物笑谈》

“笑”点

5圈点批注，概形象知

技巧《狼》

6精读深思，解读“狼

性”内涵

7提炼中心，合理安排

选材写作《如何突出中心》

8理清线索，书写作文

“灵魂”

本单元指导学生规范书写“读读写写”的正楷字，提高书写速度和审美价值，

增强对汉字的喜爱与认同感。累计认识常用汉字、词语共计59个。

第五单元作业整体设计2023-2024学年统编版语文七年级上册--第1页

第五单元作业整体设计2023-2024学年统编版语文七年级上册--第2页

（1）本单元继续学习默读，养成默读习惯，掌握默读技巧，提高默读速度，

在此基础上，勾画重要语句或段落，并学做摘录，从而快速获取文章主要信息。

课内教读《猫》《狼》，课内自读《动物笑谈》，课外阅读夏丏尊《猫》、靳以

《猫》、王鲁彦《父亲的玳瑁》这几篇文章都可以做默读训练。

(2)通读文章，把握段落大意，理清行文思路，并能进行恰当的复述。四篇

阅读文章渗透整体感知的思维训练，锻炼概括文章主要内容的能力。

(3)对课文的内容和表达有自己心得，学会概括文章中心和感受语言特色。

教学中要归纳四篇文章表现中心的方法。《动物笑谈》抓住“笑”字，感受作者

诙谐幽默的语言风格，在此基础上，运用语言给文章作批注。

(4)在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，并能结合文本

内容分别它们在人物描写、主旨表达等方面的作用，尤其是抒情句和议论句。

(5)欣赏文学作品，有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有

益启示，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，形成正确的世界观、

人生观和