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培训学习总结（通用15篇）

培训学习总结1

我有幸参与了本次国培方案中学校老师培训活动，在这次活动中，倾听了众多数学专家的讲座，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法；得以与名师争论学校数学的课堂教学。培训活动支配合理，内容丰富。作为一位

参加培训的农村学校数学老师，我觉得收获颇丰。

一、专家引领，思想振荡

本次培训，多位专家给我们做了精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个一般农村学校的数学老师，我们思索地太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教

学；不能只顾一时的成果，更应关注对同学今后的影响。

二、同行沟通，教学相长

本次培训，全区多个县农村小数数学骨干老师，每位培训老师都有丰富的数学教学阅历，教学的外部条件也特别相像，因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各区县的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。对于如何处理“预设”与“生成”的关系，如何处理课堂教学中的细节问题，都有了肯定的熟悉，从而对比自己的课堂教学中存在的问题作出反思：在我们农村，或许受到同学学问面的影响，可能老师不能太放手，而应适当地多“扶”一下。但在算法多样化的教学上，我们完全有力量去尝试，而我们恰恰做得还不够。

三、基地实践

基地实践：我们在南宁市三十七中学校听了几节数学课，听了这几节数学课，让我真的收获多多，感受颇深。下面让我来谈谈一些心得体会。

第一节是九班级的数学课，讲的是《二次函数》。黄老师那种教学设计方法，以及那别具风格的课堂教学过程，真是让在座的同行们大开眼界。让我也亲身享受了他的课堂教学的风采。黄老师不但课设计得好，课上和同学们沟通互动的也特别多，并且恰到好处。最值得学习的是王老师讲的课，从开头就和生活联系在一起，自始至终都把数学和生活联系起来，让同学从生活中查找规律，以及在自己身边查找规律。这样的支配不恰恰是我们新课标中所规定的.要让同学在生活中学数学，查找数学吗？

体会较深的还有林老师的《相像三角形》。这节课也特别的精彩。林老师竟然把一节大多数老师常常忽视的一节”探究数学课”上的如此的生动有效，这是我们每个老师都应当学习的。首先，林老师设计的这节课，也和生活有联系，她

利用多媒体，课堂教学有效性很高，同学们都能在课堂中把学问学的扎实有效。这也是我们老师应当学习的。

还有，我们听了高院长的点评总结，高院长把林老师的课进行了一番总结，也借此来分析了中学数学课堂的现状以及应当留意些什么。让我们在座的老师学到了许多的教学策略和一些合适的教学方法。

总之，这次听课，让我受益匪浅，更加体会到学习的重要性。从他们几位老师的精彩讲演上，我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了中学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课！

30多天的集中培训很快结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教同学涯，与各位同行之间的沟通还将连续，教学业务水平还得精益

求精。今后还需更加努力！

培训学习总结2

20xx年，县内副校长有幸参与了专题培训，通过培训，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增加了对学校教育管理的责任感，对教育事业剧烈的紧迫感也时刻萦绕于心。现将培训中的感想与体会，简写于下，和大家沟通

一、当好设计师，实施精细化管理。

中国改革开放xx年的巨大成就再次说明白总设计师邓小平同志的宏大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校进展理所当然的设计师；要把同学培育好、教育好，让学校有所进展，光有理论中的设计篮图不够，要在详细的管理之中，实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要仔细学习有关理论，既要了解国内外教育进展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目