第1课 古诗三首 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版).pdfVIP

第1课古诗三首同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版)--第1页

第1课古诗三首

情境一：你所在的班级正在组织“我是乡村小记者”活动，你和力力负责

搜集采访资料，老师建议从古诗中了解乡村生活。

一、给下面加点字选择正确的读音，打上“√”。

杂兴（xìngxīng）清平乐（lèyuè）亡赖（wúwáng）

．．．

剥莲蓬（bāobō）蛱蝶（jiájiā）翁媪（wēnǎo）

．．．

二、根据拼音写词语。

zhúlí（）旁边的菜畦里长满了数不清的zácǎo（），菜苗xīx

īshūshū（）的，一位lǎowēng（）手里握着锄头，正在菜畦里劳

动。回到家，他又坐在máoyán（）下把锄头上的土bōluò（）。

三、根据情境描述，写出相应的诗句。

1.小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不

到了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款

飞舞。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、

淘气，趴卧在溪边正剥莲蓬。

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

四、按要求完成填空。

1.“＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”写出了夏季南方农村景物有

花有果、有色有形的特点。

2.同样的季节，给人的感受却是不同。初夏时，看到满树金黄的梅子，肥硕

的杏子，雪白的麦花，稀疏的菜花，会吟诵出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。”；看到连日的雨水，抑或是灿烂的骄阳，可能会想到“连雨不

第1课古诗三首同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版)--第1页

第1课古诗三首同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版)--第2页

知春去，一晴方觉夏深”。

3.淳朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色

——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”《四时田园杂兴》（其二

十五）；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白发谁家翁媪”（《清平乐·村居》）。

五、根据诗词内容填空。

1.《宿新市徐公店》是一首描写初春农村景色的古诗，描绘了一幅春意盎然

的儿童＿＿＿＿图。其中“＿＿＿＿＿＿＿”和末句的“＿＿＿＿＿＿＿”都说

明了初春季节。

2.《四时田园杂兴（其二十五）》用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿

＿＿，写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

3.《清平乐·村居》中，“＿＿＿＿”是词牌名，“村居”是＿＿＿＿。这首

词的作者是＿＿＿代词人＿＿＿＿。这是一首描写＿＿＿＿＿＿＿的词作，词中

通过描写＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等这些平常的景象，把当时

农村生活的真实风貌展现了出来，抒发了词人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想

感情。

情境二：为了更好地理解诗词内容，力力组织了诗词探讨会，