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部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我 健康成长测试卷及参考答案【完整版】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我 健康成长测试卷及参考答案【完整版】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列图片中的文字强调反省自己的是(??)。

A.

B.?

C.?

2.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上,我应该(??)。

A.以牙还牙,把张楠也踢到倒

B.与张楠吵一架

C.只是个意外,原谅他

3.在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”,下列同学的做法符合老师要求的是(??)。

A.潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点

B.小兰对问题有自己的看法,同时也不直接否定他人的看法

C.小倩在其他同学的“说服”下,将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法

4.以下哪位古人是宽容的典范(???)。

A.周瑜

B.廉颇

C.蔺相如

5.我们应该养成(??)进行一次反思的习惯。

A.每日

B.每周

C.每月

6.小明不小心把小梅的书碰到地上了,你赞同小梅的哪种做法?(??)

A.让小明给拾起来

B.和小明吵一架

C.自己拾起来,并且说没事

7.下面属于欺凌他人的不良行为有(??)。

①诚实、守信对待他人;②辱骂、讥讽他人

③传播谣言、人身攻击他人。④文明、礼貌对待他人

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

8.“各美其美,美人之美,美美与共,(???)”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。

A.天下大同

B.尊重差异

C.世界大同

9.下面哪些行为属于尊重自己(??)。

A.程刚听不得批评,每次别人提意见,他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋,每次赢棋就兴高采烈,输棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋

10.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句话说明(??)。

A.语言可以体现尊重

B.行动可以体现尊重

C.语言不能体现尊重

二.填空题(共10题,共58分)

1.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

2.生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的(???)环境、兴趣爱好、(???)看法。

3.生活在充满差异的世界中,学会(???)、(???),是宽容的必修课。

4.(???),恶语伤人六月寒。

5.尊重自己包括自尊、自重、自爱和(?????)等方面。相信自己的价值,不自我(?????),不(?????)是尊重自己的重要表现。

6.金无足赤,(???)。学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。

7.反思能够帮助我们(???)、(???)和(???)过去。

8.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和(???)。如果(???),则能更好地把握现在和未来。

9.相信自己的(???),不(???),不(???)就是尊重自己的重要表现。尊重自已还表现为:维护自己的(???),爱惜自己的(???),信守自己的(???)。

10.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

三.判断题(共10题,共20分)

1.洒水车工人洒水时,不小心把水洒到了一位路人的身上,这位路人破口大骂。(??)

2.如果主动反思,则能更好地把握现在和未来。(??)

3.洒水车工人洒水时,不小心把水洒到了一位路人的身上,这位路人破口大骂。(??)

4.宽容他人是有限度、无原则的。(??)

5.只有尊重自己,我们才会获得别人的尊重。(??)

6.飞机上空姐为乘客倒水时,不小心泼洒在了乘客身上,引来乘客的一顿谩骂。(?)

7.尊重他人不仅表现在生活上,更应表现在行动上。(??)

8.反思是一个抽象的话题很难实现。(??)

9.他人的尊重会让我们自傲。(??)

10.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满价值感,我们也应给他人带来同样的体验。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.将下列行为与其相对应的做法连起来。

A、小刚听不得批评,找理由给自己辩护?????①尊重自己

B、李明的座右铭,是不自我贬低不自卑?????②金无足赤人无完人

C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误???????③自我完善的一种方式

D、陈红很善于反思每一天中的不足??????④过度维护自己

五.简答题(共5题,共24分)

1.以上一节语文或数学课为例,写出课堂反思。

2.尊重他人的表现

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