12富起来到强起来 精神文明新风尚（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

12富起来到强起来精神文明新风尚（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“12富起来到强起来精神文明新风尚”为主题，紧密围绕统编版道德与法治五年级下册课本内容展开。通过讲述我国改革开放以来取得的伟大成就，引导学生深刻理解社会主义核心价值观，培养他们的社会责任感和民族自豪感。教学过程注重激发学生的学习兴趣，注重互动交流，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任意识，通过了解国家发展历程，增强学生对国家和社会的责任感；2.文化自信，引导学生认识中华优秀传统文化，培养对国家文化的自豪感；3.公民素养，通过学习社会主义核心价值观，提升学生的道德修养和法治观念；4.创新精神，鼓励学生在生活中发现美好，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“富起来到强起来”的历史进程及其对中国社会发展的影响。

②掌握社会主义核心价值观在精神文明建设中的作用。

③分析精神文明新风尚的具体体现，如志愿服务、文明礼仪等。

2.教学难点，

①如何将抽象的历史进程与学生实际生活经验相结合，让学生深刻理解“富起来到强起来”的历史意义。

②如何引导学生批判性思考，分析精神文明新风尚在当代社会中的实践意义和价值。

③如何激发学生的情感共鸣，让他们在认识到精神文明建设重要性的同时，能够主动参与到相关活动中去。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、黑板或白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：视频资料（如改革开放纪录片）、图片资料（展示我国发展成就）、相关文章或案例分析。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂辩论、实地考察等互动式教学方法。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个关于国家发展的重要主题——“12富起来到强起来精神文明新风尚”。首先，请同学们回忆一下，你们知道“富起来”和“强起来”分别是什么意思？它们对我们国家的发展有什么重要意义？（学生思考后回答）

二、新课讲授

1.了解“富起来到强起来”的历史进程

（1）老师讲述我国改革开放以来取得的伟大成就，引导学生认识到“富起来”的历程。

同学们，改革开放以来，我国在经济、科技、文化等各个领域都取得了显著的成就。请同学们思考，这些成就背后有哪些原因？

（2）学生分组讨论，分享各自对“富起来”的理解。

（3）老师总结，强调“富起来”是“强起来”的基础。

2.探究“强起来”的内涵与意义

（1）老师讲解“强起来”的内涵，引导学生理解其包含的国家综合实力提升、国际地位提高等方面。

同学们，接下来，我们来探讨一下“强起来”的内涵。它不仅仅是指经济发展，还包括科技、文化、军事、外交等多个方面的提升。

（2）学生分组讨论，结合实际案例，分析“强起来”对我国的意义。

（3）老师总结，强调“强起来”是中华民族伟大复兴的必然要求。

3.学习精神文明新风尚

（1）老师介绍精神文明新风尚的内涵，如志愿服务、文明礼仪等。

同学们，接下来，我们要学习的是精神文明新风尚。它是指在社会生活中，人们自觉遵守道德规范，树立文明风尚的行为。

（2）学生观看相关视频资料，了解精神文明新风尚的具体事例。

（3）老师引导学生思考，如何在自己的生活中践行精神文明新风尚。

4.互动环节

（1）老师组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中践行精神文明新风尚的场景。

（2）学生分享自己的感悟，谈谈如何将精神文明新风尚融入日常生活。

三、巩固练习

1.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

2.老师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了“12富起来到强起来精神文明新风尚”这一主题。希望大家能够认识到，国家的发展离不开每个人的努力。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

五、布置作业

1.收集有关精神文明新风尚的案例，下节课分享。

2.思考如何在日常生活中践行精神文明新风尚，并制定个人行动计划。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国的改革之路》：这本书详细记录了改革开放以来我国在经济、政治、文化等领域的重要变革，有助于学生更全面地理解“富起来到强起来”的历史进程。

-《社会主义核心价值观青少年读本》：这本书深入浅出地讲解了社会主义核心价值观的内涵，结合实际案例，有助于学生将理论与实践相结合。

-《中国梦的历程》：这本书介绍了中国梦的提出背景、内涵和实现路径，有助于学生深刻理解中国梦与个人