12我们小点儿声（说课稿）-部编版道德与法治二年级上 册.docxVIP

12我们小点儿声（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

一、教学内容

本节课教学内容为部编版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》。本节课主要包括以下内容：

1.让学生了解在不同场合、不同时间保持适当音量的重要性。

2.培养学生自觉控制说话音量的意识，学会在公共场合遵守秩序。

3.引导学生关注身边的声音环境，懂得尊重他人，关爱他人的感受。

4.通过实例分析，让学生学会在不同情境下如何控制自己的音量，做到文明礼貌。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.培养学生的公共参与意识，通过音量控制的实践，增强其在不同社会场合的规则意识和社会责任感。

2.发展学生的人际交往能力，使其能够理解和尊重他人，通过文明礼貌的沟通方式，建立和谐的人际关系。

3.增强学生的自我管理能力，通过自觉控制音量的行为，提高其自律性和情绪调节能力。

4.培养学生的信息获取与处理能力，使其能够识别不同情境下的音量要求，并作出适当的反应。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的道德认知，能够理解在家庭和学校中的一些基本规则，如不高声喧哗、排队等候等。他们对声音的感知和表达已有初步的认识，能够区分不同的声音大小。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏，对直观形象的教学内容更感兴趣。他们的认知能力正在发展，能够通过具体事例和情境来理解抽象的概念。学生个体间的学习风格多样，有的喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不同场合下音量的适当性可能会遇到困难，因为他们的生活经验有限，对复杂情境的判断和处理能力尚在发展中。此外，将课堂上学到的音量控制原则应用到实际生活中可能是一个挑战，需要不断的实践和提醒。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音频文件，用于播放不同场合下的声音示例；以及相关情境的图片，帮助学生更好地理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些日常用品，如耳塞、噪声计等，用于学生体验和感知声音的大小。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便学生进行小组活动和分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对控制声音大小的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道在什么时候需要小声说话吗？为什么我们要在不同的场合控制自己的声音？”

-展示一些关于不同场合下声音大小的图片，让学生初步感受声音大小对环境的影响。

-简短介绍控制声音大小的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声音大小基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声音大小的基本概念、控制声音的必要性及其原则。

过程：

-讲解声音大小的定义，以及在不同场合下适当音量的标准。

-介绍控制声音大小的原则，如尊重他人、遵守公共秩序等。

-通过示意图帮助学生理解声音大小对人际关系的影响。

3.声音大小案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声音大小的适当性和重要性。

过程：

-选择几个典型的声音大小控制不当的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、后果和改进方法，让学生全面了解声音大小控制的必要性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际生活中应用声音大小控制原则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与声音大小控制相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境下如何控制声音大小，以及如何引导他人遵守声音大小规则。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声音大小控制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、声音大小控制的方法和建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声音大小控制的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括声音大小的概念、控制原则、案例分析等。

-强调声音大小控制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

-布置课后作业：让学生观察并记录一周内自己在不同场合下的声音大小控制情况，分析其适当性，并撰写心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解了声音大小控制的重要性：学生能够明确认识到在不同场合下控制声音大小的必要性，理解声音大