道德与法治七年级下册（配人教版） 课件 第三单元 第六课　第二框　做核心思想理念的传承者.pptx

第二框做核心思想理念的传承者;课前预习

1.中华优秀传统文化蕴含了哪些核心思想理念?;2.中华优秀传统文化核心思想理念的内涵要求及价值:;核心思想理念;3.面对新时代的发展要求,我们应如何传承核心思想理念?

(1)讲仁爱:我们应当孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由

爱亲、爱他人、爱人类到_______的扩展。

(2)重民本:我们应当站稳人民立场,不断增强___________的本领。

(3)守诚信:我们应当树立诚信意识,做_________的人。

(4)崇正义:在面对个人利益选择时,我们应当将_____置于优先位置,让我们的言行合

乎道义。

(5)尚和合:我们应当正确看待差异与矛盾,坚持___________,构建和谐的人与人、人

与自然的关系。

(6)求大同:我们应当热爱祖国和人民,积极为_____的发展和进步作贡献。;古语新解

人而无信,不知其可也。

——《论语·为政》

品鉴:这句话的本意是人如果失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。此句启示我们要做到真实无欺、言行一致,做一个诚实守信的人。;画里话外

思考:上述规定有助于我们坚守____________,弘扬正气。

古语新解

物之不齐,物之情也。

——《孟子·滕文公上》

品鉴:这句话的本意是天下万物没有同样的,它们都有自己的独特个性,这是客观存在。此句启示我们要正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,追求和谐。;课堂探究

主题

和衷共济、和合共生

情境

2024年4月30日,台州市委宣传部与央视CCTV-9纪录频道联合推出《和合寻源》纪录片。从悠久历史到当下传承、①从自然胜景到人文赓续,探秘和合缘起,揭示和合精髓,展现和合之美。;台州和合文化是中华和合文化的典型形态和鲜活样本。它植根于优秀传统文化,发轫于天台山圆融思想,这里儒、释、道三教和谐共生,并以“和合二仙”为象征符号,体现了②“贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同”的价值理念。

“和合文化,源于中国,属于世界。和平、和睦、和谐、合作,是我们共同的追求。让我们从台州出发,③共同弘扬和合智慧,共同谱写美好未来,为构建和合美好的人类命运共同体注入文化力量!”6名青年代表,来自不同国家、不同民族、不同文明,共同发出《“??合世界”全球倡议》的声音。;①“尚和合”思想理念的价值②“尚和合”思想理念的要求③传承“尚和合”思想理念;2.联系实际,试分析“和合”理念的当代价值。(8分)

提示:①有利于维护社会秩序,减少矛盾纠纷,促进共同发展,维护社会稳定和谐和长治久安。②有利于促进各民族之间相互理解融合,维护国家安定团结。③有利于传承中华优秀传统文化,促进精神文明建设。④有利于促进世界多极化发展,维护世界和平,推动人类命运共同体建设,助力全球长治久安和和平繁荣。(每点2分,共8分)

3.当今时代,我们应如何传承“和合”思想理念?(4分)

提示:我们应当正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系。(4分);课堂小测

1.中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、

根本性意义的核心思想理念。以下名言与核心思想理念对应一致的是()

A.亲亲以睦,友贤不弃——尚和合 B.大道之行也,天下为公——讲仁爱

C.仁爱之心,与父母均——崇正义 D.君子一言,驷马难追——守诚信;2.古人季布,十分重视承诺,凡是答应别人的事情一定做到,因此,他在当地人中享有很

高的声誉,广受欢迎。乡亲们说:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”下列行为与上述故

事主题相符的是()

A.小东积极参加学校的艺术社团活动 B.小方外出就餐时,将剩余饭菜打包回家

C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D.小曦与同学约定周末打篮球,准时赴约;3.教材改编“千万雪花,竞相开放,万千你我,汇聚成一个家。”北京冬奥会闭幕式上,伴

随着主题歌《雪花》,国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。“天下一家”

体现的核心思想理念是()

A.讲仁爱 B.守诚信 C.求大同 D.崇正义;课后提升

1.“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”这句话提示我们,讲仁爱要做到()

A.孝敬父母 B.爱自己的亲人 C.关心、帮助他人 D.爱天地万物;2.主题教育·革命传统教育75年砥砺奋进、团结奋斗;75年不忘初心、矢志为民。在

共和国历史丰碑上,“人民”二字,重若千钧。回顾过往,展望未来,中国共产党将继续坚

持以人民为中心的发展思想,想人民之所想,行人民之所嘱,带领中国人民创造更加灿

烂的明天!下列名言警句与党的主张一致的是()

①水能载舟,亦能覆舟 ②俭可养廉,静能生悟