北师大版小学二年级上册数学精品教学课件 第七单元 分一分与除法 7.1 分物游戏.ppt

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。分物游戏：小数目物品平均分平均分：把物体分成若干份，每份分得同样多。方法：1个1个分，2个2个分，可以分多次：先几个，再几个。北师版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第1课时分物游戏第七单元分一分与除法排排坐，吃果果，你一个，我一个……老师给6个同学分桃子，怎样分才让大家都满意呢？有几种分法呢？分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。怎样分最公平呢？两只猴子分的数量不一样多，这种分法不公平。像这样，每份分得一样多，我们就说是平均分。我们分到的一样多。两只猴子都分到2个桃子，很公平。分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？也就是要把12平均分成3份，求每份是多少。12个3个4次分完，每只小兔分到4个萝卜。用代替萝卜，代替小兔分一分。我1根1根地分。2次分完，每只小兔分到4个萝卜。这么多的萝卜，我2根2根地分。用代替萝卜，代替小兔分一分。还可以怎样分？我先3根3根地分，再1根1根地分。用代替萝卜，代替小兔分一分。2次分完，每只小兔分到4个萝卜。先分3根还有多余，那我4根4根地分。每次分的多，分的次数就少，不管用什么方法分，每只小兔分到的萝卜一样多，都是4根。还可以怎样分？1次分完，每只小兔分到4个萝卜。就是把15平均分成3份，求每份是多少？分骨头。15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？用“”表示一根骨头，用“○”表示一条狗，每次分1根，5次分完，每只狗分到5根。用“”表示一根骨头，用“☆”表示一条狗，第一次每只狗分2根，再1根1根分，4次分完，每只狗分到5根。1根1根地分先2根2根地分，再1根1根地分下面的记录方法你能看懂吗？用“”表示一根骨头，用“○”表示一条狗，每次拿出3根骨头来分，5次正好分完，每只狗分到5根。用连线的方法分你是怎样分的，画一画，说一说。分组活动：（1）借助不同的符号，动手分一分；（2）记录自己平均分的过程和结果。选自教材第59页练一练第1题1.每个花瓶插的花一样多，每瓶插枝花。32.选自教材第59页练一练第2题平均每个铅笔盒放支铅笔。73.选自教材第59页练一练第3题每层放的杯子一样多，每层放个。5选自教材第59页练一练第4题4.平均每人分到个气球。4选自教材第59页练一练第5题5.用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。平均分成2份，每份有_____个。平均分成3份，每份有_____个。平均分成6份，每份有_____个。平均分成9份，每份有_____个。96321.有()个蘑菇，有()个篮子，平均每个

篮子放()个。平均表示每份要分得同样多。31242.选自《七彩课堂》第134页课后检测第4题（1）三根小棒可以搭一个三角形，这些小棒能搭

（）个三角形。（2）四根小棒可以搭一个正方形,这些小棒能搭

（）个正方形。4311个小朋友参加拔河比赛，其中一人当裁判，其余的分成2组，怎样分才公平?11－1=10（个）把10个人平均分成2份，每份是5个人，这样分公平。选自《七彩课堂》第134页课后检测第5题这节课有什么收获呢？平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。平均分的方法:平均分物品时,可以1个1个地分、2个2个地分、3个3个地分……直到分完；还可以每次每份先分2个（或3个……），再每份分1个（或2个……），直到分完。北师版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计