人音版八年级音乐上册雪绒花教学设计 .pdf

教学设计

课程基本信息

学科音乐年级八年级学期秋季

课题雪绒花

教科书书名：音乐教材

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月

教学目标

1.用优美的声音，有感情地演唱歌曲《雪绒花》。积极参与音乐活动中去，同时能以满怀深情

地歌声表达对祖国的热爱之情。

2.通过简单的律动，感受三拍子音乐特点。

3.通过对比欣赏，能够对音乐剧感兴，了解歌曲在音乐剧中的作用。

教学内容

教学重点：

用优美的声音，有感情地演唱歌曲。

教学难点：

通过三拍子律动体验，感知音乐；准确的演唱八分休止符。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师吉他弹唱歌曲，聆听老师演唱，回到问题。回顾旧知，提

引导学生回顾音乐。提这首歌曲选自音乐剧《音乐之出问题。激发学生

问：歌曲叫什么名字？老声》中的歌曲《doremi》，乐学习欲望，由此引

师使用的乐器叫什么？器是古典吉他。出歌曲。

讲授新课1、播放影片：提出1、欣赏影片，初步感知音1、给学生一

《雪绒1可题，说一说影片中《雪乐情绪。说出影片中《雪绒花》个初步完整的印

花》绒花》这首歌曲出现时的这首歌曲出现时的场景、面对的象。

场景、面对的对象和歌曲对象和歌曲的情绪是怎样的。

的情绪是怎样的。

故事简介：故事讲述第一次演唱通过故事介

的是发生在20世纪30年地点家里绍和分析歌曲在

代在奥地利萨尔茨堡的演唱对象纯洁的孩子们故事出现时的场

事情。一位年轻的修女玛情绪血青温馨景来更好的理解

利亚，来到一位上校家中这首歌曲在此影

当家庭教师。她和7个失片中发挥的作用。

去母亲的孩子建立了良

好的关系。为了欢迎上校

和上校朋友们回家，玛利

亚孩子们准备了歌曲迎

接。歌声深深打动了上

校，他情不自禁拿起吉他

演唱了《雪绒花》场面温

馨，歌曲情绪亲切抒情。

这也是歌曲在影片中第

一次出现时的场景。

2、播放音频：请同2、聆听音乐，思考歌曲分2、通过分段

学们再次聆听音乐，思考为几个乐段、每个乐段的力度，分析歌曲情绪来

歌曲分为几个乐段、每个情绪变化又是怎样的呢？（A段：更好的理解作品

乐段的力度，情绪变化又力度较弱，情绪亲切抒情，充满的内涵。

是怎样的呢？让我们一了对自然的赞颂之意。B段：力

起来聆听歌曲。