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学校饮用水管理制度范本(5)

第一章饮用水安全管理原则

第一章饮用水安全管理原则

(1)学校饮用水安全管理应遵循国家相关法律法规，确保师生饮用水安全，预防水源污染和疾病传播。根据《中华人民共和国水法》和《生活饮用水卫生标准》，学校饮用水水质应符合GB5749-2006标准，即每升水中细菌总数不得超过100个，总大肠菌群不得超过3个。

(2)饮用水安全管理原则强调预防为主，防治结合。学校应建立完善的饮用水安全管理制度，定期进行水质检测，确保供水设施安全可靠。以某市某中学为例，该校每年投入资金对校内供水系统进行全面检查和维修，有效预防了因设施老化导致的水质污染问题。

(3)饮用水安全管理还要求加强宣传教育，提高师生饮用水安全意识。通过开展饮用水安全知识讲座、发放宣传资料等形式，使师生了解饮用水安全的重要性，培养良好的饮水习惯。例如，某大学在新生入学教育中加入了饮用水安全知识课程，使新生对饮用水安全有了初步的认识，从而在日常生活中更加重视饮用水安全。

第二章饮用水设施建设与维护

第二章饮用水设施建设与维护

(1)学校饮用水设施建设应遵循高标准、高质量的原则，确保供水设施满足卫生要求。例如，某中学在新建教学楼时，采用了不锈钢材质的供水管道，其耐腐蚀性强，使用寿命长，有效降低了因管道老化导致的二次污染风险。

(2)饮用水设施的维护工作至关重要，学校应定期对供水设施进行检查、清洗和消毒。据统计，某小学每年对校内供水设施进行至少两次全面检查，确保供水设施无破损、无锈蚀，水质合格。此外，学校还定期对储水罐进行清洗消毒，防止藻类滋生。

(3)在饮用水设施维护过程中，学校应建立完善的应急预案，以应对突发状况。例如，某中学在供水管道发生破裂时，迅速启动应急预案，及时更换管道，确保师生饮水安全。此外，学校还定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

第三章饮用水水质管理

第三章饮用水水质管理

(1)饮用水水质管理是保障师生健康的重要环节。根据《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006，学校饮用水水质需满足多项指标，包括色度、浑浊度、臭和味、pH值、总硬度、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、游离余氯、氨氮、亚硝酸盐氮、砷、镉、铬(六价)、铅、汞、氰化物、氟化物、硝酸盐、硫酸盐、氯化物、铁、锰、锌、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、四氯化碳、溴酸盐、甲醛等。学校应建立水质监测体系，确保这些指标符合国家标准。

(2)学校饮用水水质管理包括水源保护、水质检测、供水设施维护和水质事故处理等多个方面。首先，学校应选择优质水源，确保水源地不受污染。以某市某中学为例，该校水源来自地下深层水源，水质纯净，经检测符合国家标准。其次，学校需定期对水源、供水管道、储水设施等进行检测，确保水质安全。某中学每年对水源和供水系统进行四次全面检测，及时发现问题并处理。此外，学校还应定期对饮用水进行微生物指标检测，如细菌总数、总大肠菌群等，确保饮用水微生物指标符合标准。

(3)饮用水水质事故的处理是水质管理的重要组成部分。一旦发生水质事故，学校应立即启动应急预案，采取紧急措施，如关闭供水设施、通知师生停止使用饮用水等。同时，学校应迅速查明事故原因，对污染源进行清理，并对受影响区域进行消毒处理。例如，某小学在发现供水管道泄漏后，迅速关闭了受影响区域的供水设施，并通知卫生部门进行检测。经检测，水质符合国家标准，学校随后对泄漏区域进行了彻底消毒，确保师生饮用水安全。此外，学校还应及时向师生通报水质事故处理情况，增强师生的信任感和安全感。

第四章饮用水卫生管理与监督

第四章饮用水卫生管理与监督

(1)学校饮用水卫生管理是保障师生健康的重要措施。学校应设立专门的饮用水卫生管理小组，负责制定和实施饮用水卫生管理制度，包括水源保护、水质检测、设施维护、卫生培训等方面。管理小组应定期召开会议，对饮用水卫生管理工作进行总结和评估，确保各项措施落实到位。

(2)监督机制是确保饮用水卫生管理有效性的关键。学校应建立健全内部监督体系，由校领导、教师代表和学生代表组成监督小组，定期对饮用水卫生管理工作进行检查。同时，学校还应接受上级卫生监督机构的定期检查，确保饮用水卫生符合国家标准。例如，某中学每年接受两次上级卫生监督机构的检查，检查内容包括水源、供水设施、水质检测记录等。

(3)饮用水卫生管理培训是提高师生饮用水安全意识的重要途径。学校应定期组织饮用水卫生知识培训，邀请专业人员进行授课，使师生了解饮用水卫生的重要性、水质检测方法以及如何正确使用饮用水设施。此外，学校还应通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，普及饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识。通过这些措施，学校能够有效提升饮用水卫生管理水平，保障师生的饮水安全。

第五章饮用水安全事故处理与应急响应

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