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学校饮用水管理制度简单版(5)

一、总则

一、总则

为保障学校师生的身体健康，提高学校饮水质量，确保饮用水安全，特制定本制度。本制度依据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定如下：

(1)本制度适用于我校所有师生员工的日常饮用水，包括自来水、桶装水和直饮水等。学校将建立健全饮用水管理制度，确保饮用水安全可靠，满足师生日常饮水需求。

(2)学校将成立饮用水安全工作领导小组，负责组织、协调和监督饮用水安全管理工作。领导小组由学校主要领导、相关部门负责人及专业人员组成，定期召开会议，研究解决饮用水安全工作中遇到的问题。

(3)学校将加强对饮用水设施的建设和管理，确保设施符合国家标准。学校将投资建设直饮水系统，覆盖教学区、生活区及运动区，提供方便快捷的直饮水服务。此外，学校还将定期对饮用水设施进行维护和检修，确保设施正常运行。

案例一：在某学校，由于饮用水设施老化，部分学生出现腹泻等症状。经调查，发现饮用水设施存在严重卫生问题。学校立即采取措施，更换了所有饮用水设施，并对水源进行了彻底消毒，确保了师生的饮水安全。

案例二：在某地区一所学校，由于水源地受到污染，导致学校供水水质严重超标。学校在接到水质监测报告后，立即启动应急预案，暂停使用受污染水源，并通知相关部门进行调查处理。同时，学校紧急采购桶装水，确保师生饮水需求。

案例三：在某学校，由于缺乏对饮用水安全的重视，长期未对饮用水设施进行检修和维护，导致水质恶化。经检测，水中含有较高浓度的细菌和病毒。学校对此高度重视，立即进行整改，更换了所有受污染的饮用水设施，并加强了对饮用水安全的日常管理。

通过以上案例，可以看出饮用水安全问题对学校师生健康的重要性。因此，学校必须高度重视饮用水安全工作，确保饮用水质量达到国家标准，为师生创造一个安全、健康的饮水环境。

二、饮用水设施管理

二、饮用水设施管理

(1)学校应定期对饮用水设施进行检查和维护，确保设施完好、运行正常。检查内容包括水龙头、阀门、管道、滤芯等，发现问题及时修复。

(2)学校应设立专门的饮用水设施维护记录，详细记录设施的维护时间、维修内容、责任人等信息。维护记录应保存至少三年，以备查验。

(3)学校应定期对饮用水设施进行清洗消毒，特别是直饮水机和供水管道。消毒工作应按照卫生部门的要求进行，确保消毒效果。清洗消毒记录应与维护记录一同保存。

三、水质监测与维护

三、水质监测与维护

(1)学校应建立健全水质监测制度，定期对饮用水源、供水管道、水龙头等关键环节进行检测。监测项目包括微生物指标、化学指标、感官指标等，确保水质符合国家相关标准。根据我国《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校应每月至少进行一次水质监测，检测项目包括细菌总数、总大肠菌群、游离氯、浊度等。

案例一：在某学校，由于未定期进行水质监测，导致供水管道内细菌总数超标。经检测，细菌总数超过国家标准10倍。学校立即采取措施，更换了所有供水管道，并对水源进行了彻底消毒，确保了师生的饮水安全。

(2)学校应配备专业的检测设备和仪器，确保监测数据的准确性和可靠性。检测设备应定期进行校准和维护，以保证其正常运作。学校可委托有资质的第三方检测机构进行水质监测，确保监测结果的客观公正。

案例二：在某学校，由于检测设备老化，导致水质监测数据不准确。经检测，水中铅含量超标，超出国家标准2倍。学校及时更换了检测设备，并委托第三方检测机构重新进行了水质监测，确保了饮水安全。

(3)学校应加强对水质监测数据的分析和评估，对异常数据及时采取处理措施。当检测结果显示水质不符合标准时，学校应立即查找原因，采取措施进行整改。整改过程中，学校应持续监测水质变化，直至恢复正常。

此外，学校还应定期开展水质知识宣传，提高师生对饮用水安全的认识。通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及水质监测、维护和防护知识，使师生养成良好的饮水习惯。

例如，在某学校，通过开展水质知识宣传活动，师生对饮用水安全有了更深入的了解。在学校的积极推动下，师生们自觉维护饮用水设施，发现问题时及时报告，共同保障了学校饮用水的安全。这些举措显著提高了学校饮用水的质量，为师生营造了一个健康、安全的饮水环境。

四、安全卫生管理

四、安全卫生管理

(1)学校应制定详细的安全卫生管理制度，明确各岗位的卫生责任和操作规程。制度应涵盖饮用水设施清洁、消毒、维护、巡查等各个环节，确保饮用水安全卫生。

(2)学校应定期对饮用水设施进行清洁和消毒，采用符合国家卫生标准的清洁剂和消毒剂。消毒频率应根据水质监测结果和季节变化进行调整，确保消毒效果。学校应设立专门的清洁消毒记录，详细记录清洁消毒的时间、地点、使用的清洁剂和消毒剂等信息。

案例一：在某学校，由于清洁