学校饮用水卫生管理规章制度(3).docxVIP

PAGE

1-

学校饮用水卫生管理规章制度(3)

三、饮用水设施设备维护与管理

(1)学校应建立完善的饮用水设施设备维护管理制度，确保设备正常运行。定期对饮水机、水箱、管道等设备进行清洁消毒，防止细菌滋生。对设备进行检查、维修和保养，确保其安全可靠。维护人员需具备专业知识和技能，能够及时处理设备故障，保障饮用水供应的连续性和稳定性。

(2)学校应定期对饮用水设施进行水质检测，确保水质符合国家相关卫生标准。检测内容包括细菌总数、大肠菌群、余氯等指标。检测频率应根据设备使用频率和季节变化进行调整。如发现水质不合格，应立即停止使用，查明原因并采取措施进行整改，直至水质达标后方可恢复使用。

(3)饮用水设施设备的维护与管理应遵循以下原则：预防为主，防治结合；定期检查，及时维修；责任到人，奖惩分明。学校应加强对维护人员的培训，提高其业务水平和服务意识。同时，鼓励学生和教职工积极参与饮用水卫生管理，共同维护校园饮水安全。对于违反饮用水设施设备管理规定的行为，学校将依法依规进行处理。

四、水质监测与检验

(1)学校应严格按照国家卫生部门规定的饮用水水质标准，建立完善的水质监测与检验制度。水质监测周期不少于每月一次，重点检测项目包括细菌总数、大肠菌群、总大肠菌群、余氯、色度、浑浊度等。例如，2020年某次检测中，某学校饮用水中细菌总数超标0.5倍，大肠菌群超标1.2倍，学校立即采取措施，对水源进行彻底消毒，并对设备进行全面检查，确保后续水质安全。

(2)学校应委托具有资质的第三方检测机构进行水质监测与检验，确保检测结果的准确性和可靠性。检测机构需按照国家标准和方法进行采样、分析和报告。如2021年某次检测中，某学校饮用水中余氯含量低于国家标准0.3mg/L，检测机构建议学校加强消毒设施管理，提高消毒效果，确保水质安全。

(3)学校应建立健全水质监测与检验档案，对每次检测的结果进行记录和分析。如发现水质异常，学校应立即启动应急预案，采取相应措施，并及时向相关部门报告。例如，2022年某学校在夏季高温期间，饮用水中细菌总数和余氯含量均出现波动，学校迅速调整消毒频率，加强设备维护，确保了师生饮水安全。同时，学校定期组织相关人员对水质监测与检验制度进行总结和改进，不断提高管理水平和应对突发情况的能力。

五、突发事件处理与应急措施

(1)学校应制定详细的突发事件处理与应急措施方案，确保在发生饮用水安全事故时能够迅速、有效地应对。该方案应包括但不限于水质异常、设备故障、水源污染等突发事件的应急预案。例如，2020年某学校发生水源污染事件，学校迅速启动应急预案，组织专业人员进行水质检测，并及时通知师生停止使用受污染水源，保障了师生健康。

(2)在发生饮用水安全事故时，学校应立即成立应急处理小组，负责协调各部门共同应对。应急处理小组应包括校领导、后勤部门、卫生室、保卫处等相关部门负责人。例如，2021年某学校饮水机发生故障，应急处理小组迅速行动，安排专业人员抢修，并在短时间内恢复了供水，确保了校园正常秩序。

(3)学校应定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。演练内容包括应急报警、人员疏散、物资调配等。例如，2022年某学校组织了一次应急演练，模拟了水源污染事件，师生们能够在规定时间内有序撤离，并在应急处理小组的指导下，正确处理了突发事件。通过演练，学校进一步明确了应急处理流程，提高了师生的应急意识。同时，学校加强与当地卫生部门、疾控中心等单位的沟通与合作，共同应对可能发生的饮用水安全事故。

六、监督与考核

(1)学校设立专门的监督小组，负责对饮用水卫生管理规章制度执行情况进行定期检查。监督小组由校领导、后勤管理、卫生保健部门等人员组成，负责监督各项措施的落实情况，确保饮用水安全。

(2)监督小组每月对饮用水设施设备进行检查，包括水质检测报告、设备维护记录、消毒记录等。对发现的问题，监督小组将及时向相关部门反馈，并督促整改。此外，学校每学期末对饮用水卫生管理进行综合评估，评估结果作为相关部门和人员的考核依据。

(3)学校将饮用水卫生管理纳入年度工作考核，对表现优异的部门和个人给予表彰，对未达标或存在严重问题的部门和个人进行责任追究。考核内容包括饮用水设施设备的维护保养、水质检测与检验、应急预案执行情况等。通过考核，强化各部门对饮用水卫生管理工作的重视，不断提高管理水平。