中班科学教案《不倒翁的秘密》.docxVIP

PAGE

1-

中班科学教案《不倒翁的秘密》

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助中班幼儿理解物理现象中的重心原理，通过实验和观察，培养幼儿的观察力、实验操作能力和科学思维能力。通过设计一系列的实验，让幼儿亲自动手制作不倒翁，从而直观地感受重心在物体平衡中的重要性。预计参与活动的幼儿能够通过实验了解重心位置的改变对物体稳定性的影响，提高他们的科学探索兴趣。

(2)活动目标还包括培养幼儿的合作意识和团队精神。在制作不倒翁的过程中，幼儿需要分工合作，共同完成任务。通过这样的活动，幼儿能够学会与他人沟通、协商，培养团队协作能力。此外，活动还注重培养幼儿的审美能力，通过设计不同颜色和形状的不倒翁，激发幼儿的创造力和想象力。

(3)在情感态度方面，本活动旨在激发幼儿对科学的热爱和好奇心。通过亲身体验和探索，幼儿能够感受到科学的乐趣，培养对科学知识的兴趣。同时，活动也强调培养幼儿的耐心和毅力，因为制作不倒翁的过程可能会遇到一些困难，需要幼儿坚持不懈地尝试和改进。通过这样的过程，幼儿能够学会面对挑战，增强自信心和解决问题的能力。此外，活动还注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿在制作过程中注意材料的回收和利用。

二、活动准备

(1)为了保证活动的顺利进行，活动前需要准备以下材料：20个塑料瓶盖、20个乒乓球、20个橡皮筋、40根彩色吸管、40个塑料杯子、20个纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、记号笔等。这些材料不仅能够帮助幼儿完成不倒翁的制作，还能在实验过程中提供直观的观察对象。例如，乒乓球作为不倒翁的重心，能够使幼儿直观地感受到重心的作用。

(2)为了让幼儿更好地参与活动，活动前需要准备以下教具：科学实验箱、实验指导书、实验记录表、实验演示视频等。科学实验箱中需要配备相应的实验器材和工具，以便幼儿在实验过程中能够自主操作。实验指导书需要详细说明实验步骤、注意事项和预期结果，以便幼儿能够按照正确的流程进行实验。实验记录表则用于记录实验过程和结果，帮助幼儿分析实验数据。

(3)活动前，教师需要对教室环境进行布置，确保活动空间安全、整洁。例如，将教室内的桌椅摆放整齐，确保幼儿在实验过程中有足够的空间进行操作。此外，为了保障幼儿的人身安全，活动前需要对实验材料进行消毒，避免细菌和病毒的传播。同时，教师还需要提前了解幼儿的健康状况，对于有特殊情况的幼儿，教师需要提供相应的帮助和照顾。通过这样的准备，为幼儿营造一个安全、舒适的学习环境。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先向幼儿介绍不倒翁的原理，引导幼儿观察不倒翁的结构和特点。随后，教师组织幼儿分组，每组发放实验材料，包括塑料瓶盖、乒乓球、橡皮筋等。在教师的指导下，每组幼儿开始动手制作不倒翁。在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，确保每个幼儿都能顺利完成制作。

(2)制作完成后，教师组织幼儿进行实验。将制作好的不倒翁放在平面上，轻轻推倒，观察其恢复平衡的过程。通过实验，幼儿发现不倒翁的重心位置较低，使其在倒下后能够迅速恢复平衡。教师引导幼儿记录实验数据，并分析实验结果。例如，可以统计每组幼儿制作的不倒翁倒下后恢复平衡的时间，以数据形式展示不倒翁的稳定性。

(3)活动最后，教师组织幼儿进行小组讨论，分享实验心得和感受。在讨论过程中，教师鼓励幼儿提出自己的见解，并引导幼儿从科学的角度分析实验现象。例如，教师可以提问：“为什么不倒翁在倒下后能够迅速恢复平衡？”通过讨论，幼儿能够更加深入地理解重心原理。此外，教师还可以组织幼儿进行创意设计，如绘制不倒翁的图案、制作不同颜色和形状的不倒翁，以培养幼儿的审美能力和创造力。