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幼儿园《企鹅排队》PPT图文
目录
CONTENTS
故事背景与角色介绍
故事情节梳理与展示
图文结合，生动呈现故事情节
教育意义与启示
活动设计与延伸
总结回顾与展望未来
01
故事背景与角色介绍
南极冰川
季节变化
团结合作
故事发生在南极的一片冰川上，这里是企鹅的家园。
随着季节的变化，南极的天气越来越寒冷，企鹅们需要排队来保持体温和避免被风雪吹散。
在这个严寒的季节里，企鹅们展现了团结合作的精神，它们互相帮助、互相取暖，共同度过难关。
它是企鹅队伍中的领袖，具有冷静、果断的特点。它负责指挥队伍的行动，确保每只企鹅都能安全地排队。
企鹅队长
它们是队伍中的普通成员，天真活泼、好奇心强。在排队的过程中，它们有时会分心、玩耍，但在企鹅队长的带领下，它们逐渐学会了遵守纪律和团结合作。
小企鹅
它是故事中的反派角色，企图破坏企鹅队伍的团结。但是，在企鹅们的共同努力下，北极熊的阴谋未能得逞。
北极熊
1
2
3
企鹅栖息地
南极冰川
风雪交加
广袤无垠的南极冰川，覆盖着厚厚的积雪，寒风凛冽，气温极低。这里是企鹅们的生存之地，也是它们排队取暖的场所。
在冰川的一角，有一个企鹅的栖息地。这里有许多企鹅和它们的蛋，还有用冰雪筑成的企鹅小屋。这是企鹅们休息和繁衍后代的地方，也是它们排队出发的起点。
南极的天气变化无常，时而晴空万里，时而风雪交加。在故事中，一场突如其来的暴风雪让企鹅们陷入了困境。然而，在企鹅队长的带领下，它们团结一心，共同抵抗风雪的侵袭。
02
故事情节梳理与展示
描述南极景象，引入企鹅角色
展示企鹅们各自玩耍的场景
企鹅们相互打招呼，表达友好
展示企鹅们看到人类排队的场景，引发好奇心
企鹅们尝试模仿人类排队，但出现混乱
引入“排队”的概念，解释排队的意义和规则
展示企鹅们在引导下逐渐学会排队的过程
描述企鹅们排队时的有趣场景和互动
强调企鹅们排队的整齐和有序
展示企鹅们因排队而建立的深厚友谊
引导孩子们思考排队在日常生活中的应用和意义
总结企鹅们通过排队学会的规则和纪律
03
图文结合，生动呈现故事情节
一群企鹅在雪地上玩耍，呈现出南极的冰雪世界。
插图1
插图2
插图3
企鹅们开始排队，有的站得笔直，有的东倒西歪，形成有趣的对比。
队伍中出现了一只与众不同的企鹅，引发孩子们的好奇心。
03
02
01
描述南极的环境和企鹅的生活习性，为故事背景做铺垫。
文字1
详细叙述企鹅们排队的过程，包括它们的动作、表情和对话。
文字2
重点介绍那只特别的企鹅，阐述它在故事中的独特意义。
文字3
在插图1中标注出企鹅的特征和南极的环境特点，引导孩子们观察和理解。
互动1
在插图2中添加箭头和注释，帮助孩子们理解企鹅排队的顺序和规则。
互动2
在插图3中提出问题，引导孩子们思考那只特别企鹅与众不同之处及其背后的含义。
互动3
04
教育意义与启示
通过企鹅排队的故事，引导孩子理解排队的重要性和必要性。
让孩子明白在公共场所需要遵守秩序和规则，从而培养良好的行为习惯。
通过企鹅排队的示范，教育孩子学会等待和轮流，增强自我控制能力。
利用PPT中的图片和动画，引导孩子观察企鹅排队的细节和特点。
让孩子通过观察和比较，发现企鹅排队的规律和秩序感。
培养孩子的观察力和注意力，提高其对事物的敏锐度和感知能力。
通过生动有趣的企鹅排队故事，激发孩子对阅读的兴趣和热爱。
引导孩子主动阅读相关绘本和科普书籍，拓展知识面和视野。
培养孩子的阅读习惯和阅读能力，为其未来的学习和成长打下坚实基础。
05
活动设计与延伸
01
04
05
06
03
02
材料准备：彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀等。
制作步骤
在卡纸上画出企鹅的形状并剪下。
用棉花粘贴在企鹅的腹部，制作出企鹅的白肚皮。
将多只企鹅按照大小或颜色进行排序，形成排队的模型。
活动意义：通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力，同时让他们了解企鹅的形态和特征。
游戏规则：孩子们扮演企鹅，并推选出一名企鹅队长。在队长的带领下，企鹅们需要按照指令进行排队、行走和觅食等活动。
游戏过程
企鹅队长发出指令，如“排成一条直线”、“向左转”等。
企鹅们根据指令进行相应的动作，保持队伍的整齐和秩序。
完成指定任务后，企鹅队长给予评价和奖励。
活动意义：通过角色扮演游戏，让孩子们体验团队合作的重要性，培养他们的听从指挥、遵守规则的意识。
01
04
05
06
03
02
阅读材料：《企鹅排队》绘本或相关故事书。
阅读过程
家长和孩子一起阅读《企鹅排队》的故事内容。
引导孩子观察绘本中的图画和细节，鼓励他们表达自己的想法和感受。
家长与孩子共同讨论故事中的情节和角色行为，引导孩子理解排队、秩序和团队合作的重要性。
活动意义：通过亲子阅读和讨论，增进家长与孩子之间的情感交流，同时帮助孩子更好地理解故事中的
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