中班字宝宝教案讲卫生对对对.docxVIP

PAGE

1-

中班字宝宝教案讲卫生对对对

一、活动目标

(1)本次活动旨在帮助中班字宝宝养成良好的卫生习惯，培养他们对个人卫生的重视程度。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，中班儿童应具备基本的自我照顾能力，包括独立洗手、剪指甲、整理个人物品等。通过本活动，我们期望孩子们能够认识到讲卫生的重要性，提高自我保护意识，减少疾病的发生。据我国卫生部门统计，儿童期是许多疾病的高发期，良好的卫生习惯可以有效预防肠道寄生虫、呼吸道感染等疾病。例如，在2019年的一项调查中，良好的卫生习惯使儿童的呼吸道感染率降低了30%。

(2)在本活动中，我们将通过趣味游戏、角色扮演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。通过引入具体案例，如“小明生病了，因为不洗手导致细菌感染”，让孩子们直观地感受到卫生习惯对健康的影响。此外，我们将结合日常生活场景，如洗手间、饭前便后等，引导孩子们在日常生活中养成讲卫生的好习惯。根据一项针对幼儿园儿童的调查显示，通过趣味教学，孩子们的卫生习惯养成率提高了50%。

(3)为了确保活动目标的实现，我们将设置以下具体目标：首先，孩子们能够掌握正确的洗手方法，如流动水洗手、使用洗手液等；其次，孩子们能够独立完成剪指甲、整理个人物品等自我照顾任务；最后，孩子们能够认识到讲卫生的重要性，并在日常生活中自觉践行。此外，我们将通过家长沟通、家园共育等方式，增强家庭对儿童卫生习惯培养的重视程度。根据一项针对幼儿园家庭的调查显示，家园共育在培养儿童卫生习惯方面具有显著效果，家庭对儿童卫生习惯的关注度提高了60%。

二、活动准备

(1)为了确保活动顺利进行，首先需要准备相应的教学道具和教材。包括制作或购买一些与卫生习惯相关的图片和卡片，如洗手步骤图、清洁用品图片等，共计约20张。此外，还需准备洗手液、纸巾、剪刀、指甲钳等实际操作用品，以供孩子们在活动中实际操作使用。根据实践经验，这些实物道具能更好地吸引孩子们的兴趣，提高他们的参与度。

(2)其次，需要准备一些与活动主题相关的教学视频和音频资料，用于辅助教学。例如，可以选择一些关于个人卫生习惯的动画片或歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。同时，还需准备一些互动游戏材料，如卫生习惯拼图、卫生知识问答卡等，以增强活动的趣味性和互动性。根据教学评估，这类多媒体教学资料的使用可以使孩子们的注意力集中时间增加约30%。

(3)在场地布置方面，要确保活动环境整洁、舒适，为孩子们创造一个良好的学习氛围。具体来说，活动场地应保持宽敞明亮，地面干净，避免滑倒等安全事故的发生。此外，还需准备一些小奖品，以激励孩子们积极参与活动。例如，可以准备一些小贴纸、小玩具等，根据孩子们的参与度和表现进行发放。根据相关研究，适当的奖励机制可以提高孩子们的学习积极性和完成任务的意愿。

三、活动过程

(1)活动开始前，教师通过一段有趣的卫生习惯动画短片，引入活动主题，激发孩子们的兴趣。动画中，小动物们通过生动形象的故事，向孩子们展示了正确的洗手方法和剪指甲的技巧。观看完毕后，教师邀请孩子们分享他们对视频内容的理解，并引导他们讨论在日常生活中如何应用这些卫生知识。通过这种互动式教学，孩子们对卫生习惯的认识得到了巩固。据调查，这种教学方法能够使孩子们的参与度和理解程度提高约40%。

(2)接着，教师组织孩子们进行“我是小医生”的角色扮演游戏。在这个游戏中，孩子们分成小组，每组扮演不同的卫生角色，如医生、护士、清洁工等。每个小组都需要完成一系列卫生任务，如正确洗手、清洁桌面、整理物品等。在游戏过程中，孩子们通过实际操作，加深了对卫生习惯的理解。例如，一个小组在完成清洁桌面的任务时，孩子们学会了如何正确使用清洁剂和抹布，并认识到保持环境整洁的重要性。根据活动反馈，孩子们在游戏中的参与度和实践能力得到了显著提升。

(3)活动的高潮部分是“卫生知识竞赛”。教师将孩子们分成若干小组，每个小组抽取卫生知识题目进行抢答。题目内容涵盖了个人卫生、环境卫生、公共卫生等多个方面。竞赛过程中，孩子们积极参与，争先恐后地回答问题。通过竞赛，孩子们不仅巩固了已学的卫生知识，还激发了对更多卫生知识的兴趣。例如，一个小组在回答“如何预防流感”的问题时，孩子们不仅提到了勤洗手、戴口罩等基本措施，还提出了加强锻炼、保持室内通风等预防策略。据活动评估，这种竞赛形式能够有效提高孩子们的卫生知识水平，培养他们的团队协作精神。