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14《请帮我一下吧》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《请帮我一下吧》，选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册第14课。本节课旨在引导学生学会在生活和学习中主动帮助他人，培养良好的互助合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过讲述、讨论发生在学生身边的互助故事，让学生回顾已学习的关爱他人、友好相处的相关知识，进一步巩固和拓展。同时，结合教材中的具体情境，引导学生学会在现实生活中如何主动帮助他人，提高他们的道德素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会在集体中主动帮助他人，发展合作精神。

2.增强学生的责任意识，懂得帮助他人是自身应尽的社会责任。

3.提升学生的法治意识，理解互助行为是道德和法律所提倡的。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解帮助他人的重要性，能够在日常生活中主动伸出援手。

②引导学生掌握基本的求助和助人技巧，如如何表达需要帮助，如何提供有效的帮助。

2.教学难点

①培养学生在不同情境下识别他人需要帮助的能力，以及如何恰当地提供帮助。

②使学生能够克服自身的羞涩或胆怯，勇敢地在他人需要时表达出帮助的意愿，并在实践中学会承担社会责任。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学白板。

2.课程平台：学校内网教学资源库、校园在线学习平台。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、互动式教学软件。

4.教学手段：故事情境创设、角色扮演、小组讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《请帮我一下吧》。请大家先听老师讲一个关于帮助他人的小故事，故事结束后，我想请大家分享一下自己的感受。

二、课文朗读与初步感知

1.现在，请同学们打开课本，翻到第14课《请帮我一下吧》。我们先一起来朗读一遍课文，注意要大声、清晰地朗读出来。

2.朗读完毕后，请大家谈谈自己对这篇课文的理解，分享一下你们觉得这篇课文想要传达给我们的信息是什么。

三、课文内容探究

1.下面，我们来深入探究一下这篇课文的内容。首先，请大家再次仔细阅读课文，思考以下问题：

①课文中讲述了哪些关于帮助他人的例子？

②这些例子中，帮助他人的行为给你带来了哪些启示？

③你认为在现实生活中，我们应该如何去帮助他人？

2.现在，让我们来一一讨论这些问题。首先，请同学们分享一下自己在课文中找到的帮助他人的例子。

①当小明摔倒时，小华主动伸出手来帮助他。

②在公交车上，小丽主动给老人让座。

3.接下来，我们来谈谈这些例子给我们的启示。

①通过小华帮助小明，我们明白了在他人遇到困难时，要主动伸出援手。

②通过小丽给老人让座，我们学会了关爱弱势群体，传递社会正能量。

4.那么，在现实生活中，我们应该如何去帮助他人呢？

①当我们看到别人需要帮助时，要勇敢地表达出帮助的意愿。

②根据对方的需求，提供合适的帮助，比如帮他们拿东西、扶他们过马路等。

③在帮助他人的过程中，要保持耐心和关爱，让对方感受到我们的关心。

四、互动式学习

1.现在，我们来做一个互动游戏。请大家分成小组，每个小组选择一个关于帮助他人的情境，进行角色扮演。要求：

①情境要贴近生活，可以是学校、家庭、社区等场景。

②角色扮演要生动、自然，展示出帮助他人的过程。

2.各小组表演结束后，请其他小组进行评价，说说他们认为哪个小组的表演最生动、最有感染力。

五、总结与反思

1.经过今天的探究和学习，我们对如何帮助他人有了更深刻的理解。请同学们谈谈自己在课堂上的收获。

2.大家认为，在今后的生活中，我们应该如何将今天学到的知识运用到实际中去？

六、课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于帮助他人的心得体会，字数不限，要求真实、感人。

2.家长签字确认，监督孩子完成作业，共同培养孩子帮助他人的良好习惯。

七、结束语

1.今天我们一起学习了《请帮我一下吧》，希望同学们在今后的生活中，能够主动帮助他人，传递正能量。

2.下节课，我们将继续学习道德与法治课程，希望大家做好准备，积极参与课堂讨论。

3.最后，祝大家身体健康，学习进步！再见！

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱心传递》，讲述一位小学生如何在班级中发起爱心传递活动，带动全班同学帮助有困难的同学。

-《身边的榜样》，介绍一些身边的普通人如何通过小事体现大爱，成为他人眼中的榜样。

-《互助的力量》，分析互助行为对社会和谐的重要性，以及如何在生活中实践互助精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的互助行为，记录下来并与同学分享，讨论这些行为给社区或班级带来的积极变