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学校饮用水制度模版(二)

一、制度总则

(1)为了保障广大师生的身体健康，提高生活质量，我校特制定本饮用水制度。根据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，本制度旨在确保学校饮用水安全、卫生，为师生提供健康、安全的饮用水环境。据统计，我国每年有数百万人因饮用不合格的水而患病，其中儿童和青少年尤为严重。为此，我校高度重视饮用水安全工作，投入专项资金，完善饮用水设施，加强饮用水卫生管理。

(2)本制度适用于我校所有师生员工。学校设立饮用水管理领导小组，负责制度的制定、实施和监督工作。领导小组由校长担任组长，相关部门负责人为成员。领导小组定期召开会议，研究解决饮用水安全中的重大问题，确保饮用水安全制度的有效实施。近年来，我国各地学校饮用水安全问题时有发生，例如某市一所小学因饮用水管道老化，导致学生集体中毒事件，引起社会广泛关注。本制度的实施，旨在避免此类事件的发生，保障师生健康。

(3)学校应定期对饮用水设施进行检查、维修和维护，确保设施正常运行。饮用水设施包括水源地、输水管道、净水设备、储水设施、供水系统等。学校应建立饮用水设施台账，记录设施的运行状态、维护保养情况等信息。此外，学校还将定期邀请专业机构对饮用水进行检测，确保水质符合国家标准。根据《中国水网》报道，我国部分学校存在饮用水水质不达标的情况，如某中学因饮用水中铁、锰含量超标，导致学生出现头晕、恶心等症状。本制度的实施，旨在从源头上杜绝此类问题，保障师生饮水安全。

二、饮用水设施管理

(1)饮用水设施管理是保障学校饮用水安全的基础。学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确设施的管理责任和操作规范。首先，学校应定期对饮用水设施进行全面检查，包括水源地、输水管道、净水设备、储水设施等，确保设施无破损、无泄漏、无污染。根据《中国教育报》报道，我国某学校因忽视饮用水设施检查，导致水源污染，影响了近千名师生的饮水安全。因此，学校应加强日常巡查，及时发现并处理设施问题。

(2)学校应设立专门的饮用水管理人员，负责饮用水设施的日常维护和管理工作。管理人员需具备相关专业知识，定期接受专业培训，提高业务水平。管理人员应负责以下工作：一是定期对饮用水设施进行清洁消毒，确保设施卫生；二是及时更换损坏的零部件，保证设施正常运行；三是定期对水源地进行监测，确保水质符合国家标准。例如，某学校通过设立专业管理人员，对饮用水设施进行精细化管理，有效防止了水质污染事件的发生。

(3)学校应加强饮用水设施的更新改造工作，提高设施的安全性和卫生水平。对于老旧的饮用水设施，学校应制定改造计划，逐步进行更新。在更新过程中，学校应优先选择符合国家标准、环保节能的设备，确保设施在安全、卫生的前提下，满足师生的饮水需求。同时，学校还应加强对饮用水设施供应商的资质审查，确保采购的设备质量可靠。据统计，我国已有超过80%的学校饮用水设施达到或超过使用寿命，因此，加强饮用水设施的更新改造工作刻不容缓。

三、饮用水卫生与安全

(1)饮用水卫生与安全是学校管理中的重要环节。学校应严格执行国家有关饮用水卫生标准，确保水质安全。根据《中国环境报》数据，我国每年有约2.5亿人因饮用不合格的水而患病，其中儿童和青少年比例较高。因此，学校应加强对饮用水源的监控，确保水源地无污染，水质符合国家规定的标准。例如，某学校在更换水源地后，通过引入先进的水质监测设备，有效降低了水中微生物指标，保障了师生的饮水健康。

(2)学校应定期对饮用水进行检测，检测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯、重金属等，确保水质合格。检测频率至少每季度一次，必要时可增加检测次数。根据《健康报》报道，某学校因未定期检测饮用水，导致学生出现肠胃不适等症状，经检测发现水中大肠菌群超标。事件发生后，学校迅速采取措施，加强饮用水管理，并加大检测力度，确保水质安全。

(3)学校应加强对师生饮用水卫生知识的普及教育，提高师生对饮用水安全的认识和自我保护能力。通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水安全知识，如如何正确使用净水设备、如何识别不合格的水质等。据《中国消费者报》调查显示，我国约70%的消费者对饮用水安全知识缺乏了解。学校通过开展此类活动，有助于提高师生对饮用水安全的重视程度，共同维护校园饮用水安全。同时，学校还应建立健全饮用水安全事故应急预案，一旦发生水质安全事故，能够迅速采取应急措施，减少事故损失。

四、监督与责任

(1)学校饮用水安全监督与责任制度是确保饮用水安全的关键。根据《中华人民共和国食品安全法》和《学校卫生工作条例》，学校应建立健全饮用水安全监督机制，明确各部门和个人的责任。学校应设立专门的监督机构，负责对饮用水安全进行全面监督，包括水质检测、设施维护、管理制度执行等方面。据《中国教育报》