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基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目英语授课教材人教版七年级册
Unit4MyFavouriteSubject课时第1课时
授课题目
SectionB(la-2b)课型阅读课
主题情境学校生活授课教师
[What]
本篇文章是网络留言板的两篇帖子。主要介绍了迈克和吴彬彬最喜欢的学科及理由。两篇
帖子描述了两位不同国籍的学生对自己学习生活的介绍,包括所学的科目、喜欢的科目及其
原因,以及对未来的职业规划。
语篇研读[Why]
两篇帖子通过介绍两位来自不同国家的学生所喜欢的学科、喜爱原因以及未来的职业规划。
[How]
通过介绍不同国家学生所要的课程,体现不同国家的文化差异,增强学生的跨文化理解,
培跨文化交际意识和能力。
通过前面课时的学习,学生能够简单地介绍自己所喜欢的科目及其原因。但是学生对于其他
学情分析国家的课程设置了解不多,缺少跨文化意识。同时,学生不能够深入地表达自己对于不同学
科的看法以及相关原因,也缺少对未来职业的规划。
1.理解网络新媒体留言板语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式,
并用以描述自己和他人的经历;
2.理解说明文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式,并用以说明
课标要求事物和阐释事理;
3.理解常见应用文语篇和其他常见语篇类型的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信
息组织方式,并用以传递信息;
4.在语篇中辨识并尝试运用衔接和连贯手段,以提升理解的准确性和表达的逻辑性。
通过本节课学习,学生能够:
1.有效运用阅读策略获取关键信息,了解发帖人的身份、喜欢的学科及原因。
教学目标2.通过使用思维导图总结两篇帖子的语篇结构和内容要点。
3.谈论不同学科的价值和意义,对自己未来的职业有初步的设想。
4.能够灵活运用所学的话题词汇与目标句式描述自己喜爱的学科,并陈述具体原因。
学习重点:
教学1.有效运用阅读策略获取关键信息,了解发帖人的身份、喜欢的学科及原因。
重难点2.通过使用思维导图总结两篇帖子的语篇结构和内容要点。
学习难点:灵活运用所学的话题词汇与目标句式描述自己喜爱的学科,并陈述具体原因。
【语法知识】
了解网络留言板帖子post的功能。学会借助post发表自己对不同科目的看看、缘由以及自
己对未来职业的规划。
【核心句型】
ImastudentinCanada./ImfromChina.
核心语言Welearnalotofnewsongs.
Musicalwaysmakesmehappy.
Heletsusplayallkindsofinterestinginstruments.
Iwanttobeasingerinthefuture.
Imgoodwithnumbers.
Welearnhowtoworkoutmathsproblemsinclass.
Itfeelslikemagicandisreallyfun.
教学工具PPT,教材.
教学策略
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