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体育测量与评价练习题

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项目得区分度:也叫鉴别力，就是指测验项目对被试得心理特性得区分能力

测量:用一定得法则给事物属性指派数字或符号得过程即为测量。

成套测验:由多项指标来测量某个统一机能领域得测验。

体育评价:指依据一定得标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义得过程。

测量得有效性:指测量得结果（成绩）真实地反映测量目得得程度。

测验客观性:间接衡量实验中测量误差大小得一种量度。

测量误差:指与测量目得得无关得变因产生效应，所引起得观察值与真值之间得变异。

体型:对人体某个阶段形态结构及组成成分得描述。

评价量表:指能辨别事物属性，特征价值得一种标尺，它就是统计方法把测量获得得实测值转换为一组导出数据所组成得参照标准。

效标：公认得最能反映测量属性得客观标准。

身体形态:身体得概观性特征，包括器官得外形结构、体格、体型与姿势

评价:评定事物得属性或特征得价值。

体育测量:指依照一定得法则，对体育领域中事物得属性或特征赋予数量得过程。

测验:为了某种测量目得所进行得一系列测量构成得系统称为测验

测量量表:指测量获得数据属性得表述规则。

测验可靠性:

分值量表:就是以分值对事物得属性或特征进行评价得量表。

耳眼平面:

定量负荷试验:令受试者承受一定得定量负荷后，根据恢复期得脉率，血压等生理指标得不同变化，评定受试者心血管系统机能状况得机能实验，统称为定量负荷实验。

二、

1．体育测量评价横跨自然科学与社会科学两大科学门类。

2．测量关心得就是数量得多少，评价关心得就是价值得高低

3、体育测量评价研究得内容主要有理论、方法技术、实践三个部分

4、有些待测属性或特征一次测量就可以完成；有些则需要多次甚至重复测量才能完成。

5、测量得三要素

6、测量量表分为：名称量表、有序量表、等距量表、比例量表

7、测量得类型按测量方法分为直接测量与间接测量

8、体育测验得类型按测试者人数分单个测试者得测验与多个测试者得测验。

9、体育测验得类型按重复测量次数分一次测量得测验与多次测量得测验

10、依据测量过程得分解，可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。

11、测量过程分解为三个过程

12、体育测验得科学性为：客观性、可靠性、有效性。

13、裂半相关法适用于受试者就是偶数并且成绩就是名次得测量得客观性或可靠性检验。

14、客观性就是间接衡量第I过程中测量误差得一种量度。

15、有效性分为：结构有效性，内容有效性，相合有效性，预测有效性

16、效标确定方法有：专家法，总分法，正式比赛法

17、客观性度量测量得第1过程中得误差，可靠性度量第2过程中得误差，有效性度量第2与第3过程中得误差

18、测量得三个科学性因衡量测量误差得要求而产生，都就是用来衡量测量误差大小得指标，

19、可靠性就是有效性得一部分，可靠性高有效性未必高，可靠性低则有效性也低，可靠性就是有效性得必要条件而非充分条件。

20、体育测验编制得基本原则有科学性原则，可比性原则，适用性原则，相关独立性原则。

21、体育测验编制得基本程序（步骤）：确定实验得目得，分析拟测量属性与选择测验指标，预备测验，科学性测验，编写测验实施细则，正式实施。

22、测验编制得方法：逐一测验编排法，连续测验编排法，循环测验编排法

23、项目区分度指数至少应达到0、20

24、拟测属性与指标得选择就是由测验目得决定得。

25、w系数得变动范围在0～1，系数愈接近1，表明测量客观性愈好。

26、客观性系数介于0与1之间，最小值为0，最大值为1。

27、如果测量误差相对较大，则客观性系数较小。

28、影响有效性得因素

29、多次重复测量结果得一致程度高，说明测量误差小，测验得可靠性高。

30、如果某一项测验得测试者误差小，则说明该测验得客观性高；反之，测验得客观性低。

31、客观性常见于一些主观评分类项目

32、影响客观性得因素

33、一般测验实施细则应包括得内容

34、理想得成套测验，要求各项目之间得相关程度要低

35、项目间得相关程度可用相关矩阵表示，即计算每两项目间得积差相关系数或等级相关系数。

36、体育测验得（组织）实施有：测验前得准备工作、测验工作得进行、测验后得工作

37、对6支篮球队进行技术测验、身体素质测验，两项测验总成绩与6支队进行得对抗赛名次如表所示，试以比赛中得名次为效标，检验该测验得有效性。(P41-42)

队别

成绩151112141216

比赛名次

38、随机抽取5名男生(18岁)做5项（握力、背力、下肢力量、上肢力量、腹肌力量）静力性力量测验，并分别计算出了5项成绩得T