15《搭船的鸟》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

15《搭船的鸟》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》。本节课通过讲述一个小女孩和她的父亲在河上搭船时遇到一只可爱的翠鸟的故事，引导学生认识鸟类的特征，感受大自然的美好。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级时学习的《小池》等描写自然景物的课文相衔接，通过观察、描绘翠鸟的外貌和生活习性，帮助学生巩固对自然景物的描绘方法，同时加强对鸟类知识的了解。此外，本节课还涉及了人物心理活动的描写，与学生在三年级上册已学的《灰雀》等课文形成关联，提高学生对于人物内心活动的理解和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过观察和描述翠鸟的外貌、动作，培养学生细致观察和生动表达的能力；发展学生的思维发展与提升，引导学生在阅读中发现问题、解决问题，培养推理和判断能力；增强学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏自然美的同时，学会用语言文字表达自己的感受和想象；以及培养学生的学习态度与习惯，通过自主学习、合作交流，激发学生对自然和生命的热爱，形成积极向上的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过阅读《搭船的鸟》，理解课文中的生字词，并能正确书写。

②掌握课文中的描写方法，能够运用到自己的写作中，如对翠鸟的外貌和生活环境的描绘。

2.教学难点

①能够通过课文中的描述，理解翠鸟的生活习性及其与人类的关系。

②学会观察生活中的细节，并能够用语言文字表达自己的观察和感受。

③在小组讨论中，能够有效地交流对课文的感悟，并能够从同伴的发言中获取启发，形成自己的观点。

教学资源

1.软硬件资源

-课本《统编版语文三年级上册》

-多媒体投影仪

-电子白板

-计算机及教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-课文音频资料

-相关鸟类图片素材

-教学PPT

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂互动问答

-实物观察（如有条件，可准备翠鸟模型或图片）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张翠鸟的图片，询问学生是否认识这种鸟，它有什么特征。

-学生自由发言，教师引导学生关注翠鸟的颜色、体型和习性。

-教师简要介绍翠鸟的特点，并提出本节课的学习目标：学习《搭船的鸟》，了解翠鸟的生活习性，感受大自然的美好。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生共同阅读课文《搭船的鸟》，注意指导学生正确朗读，理解生字词。

-教师针对课文内容进行讲解，重点分析翠鸟的外貌、生活习性和与人类的关系。

-教师通过PPT展示翠鸟的图片，引导学生观察并描述翠鸟的外貌特征。

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的翠鸟特征和感受。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师出示一些关于翠鸟的练习题，要求学生在纸上完成。

-学生独立完成练习题，教师巡视指导，解答学生的疑问。

-教师邀请部分学生分享自己的答案，并对答案进行点评。

4.课堂提问与互动环节（用时5分钟）

-教师针对课文内容提出问题，如：翠鸟为什么会在船上搭船？它和人类有什么关系？

-学生积极思考并回答问题，教师对学生的回答进行评价和指导。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生在扮演中深入理解课文内容。

5.拓展环节（用时5分钟）

-教师出示一些关于其他鸟类的图片和资料，引导学生关注鸟类的多样性。

-学生自由发言，分享自己对其他鸟类的了解。

-教师总结本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

6.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，表扬学生的表现。

-教师布置作业：观察一种鸟类，记录它的外貌、生活习性和与人类的关系。

-学生整理学习用品，教师宣布下课。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鸟类观察手册》：提供鸟类的基本知识，包括鸟类的分类、特征、生活习性等，帮助学生更深入地了解鸟类。

-《大自然的声音》：收录了多种鸟类的鸣叫声，让学生通过听觉感受大自然的美好。

-《我们的朋友翠鸟》：详细介绍翠鸟的生活习性和保护措施，引导学生关注环境保护。

-《鸟类的迁徙》：探讨鸟类迁徙的原因、路线和意义，拓展学生对鸟类行为的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的鸟类：鼓励学生课后观察身边的鸟类，记录它们的外貌、生活习性和与环境的关系。

-制作鸟类手抄报：要求学生以小组为单位，收集有关鸟类的资料，制作一份鸟类手抄报，展示鸟类的多样性。

-鸟类摄影比赛：鼓励学生用手机或相机拍