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南京大学公共管理学院本科培养方案

一、培养目标与理念

(1)南京大学公共管理学院本科培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广知识视野、强烈社会责任感和卓越实践能力的公共管理专业人才。学院坚持以立德树人为根本任务，以培养德才兼备、全面发展的高素质公共管理人才为目标，致力于为学生提供一个全面发展的教育平台。

(2)在培养理念上，学院强调理论与实践相结合，注重培养学生的批判性思维、创新能力和团队协作精神。通过系统化的课程体系，使学生掌握公共管理的基本理论、方法和技能，同时通过实践环节，提升学生解决实际问题的能力。学院还注重培养学生的国际视野，鼓励学生参与国际交流与合作，以适应全球化背景下公共管理领域的需求。

(3)本培养方案以社会主义核心价值观为指导，强调学生道德品质和人文素养的培养。通过课程设置、实践教学和社会服务等多方面，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为具有社会责任感和历史使命感的公共管理专业人才。学院致力于培养学生在公共管理领域中的领导力，使其能够在未来的职业生涯中发挥积极作用，为社会发展和人民福祉作出贡献。

二、培养方案概述

(1)南京大学公共管理学院本科培养方案设计科学，结构合理，涵盖公共管理领域的核心课程。方案共包含12门专业基础课程，如《公共政策分析》、《公共管理导论》等，旨在为学生打下坚实的理论基础。此外，方案还设置了多门选修课程，以满足学生个性化发展需求。以2022届为例，共有超过80%的学生选择跨学科选修课程，拓宽知识面。

(2)在课程设置上，学院注重理论与实践相结合，实践课程占比较高。例如，《公共管理案例分析》课程要求学生结合实际案例进行分析，提高解决实际问题的能力。近三年，学院共组织学生参与社会实践项目超过50项，其中，学生自主设计的“社区治理创新实践”项目获得市级奖项。此外，学院还与政府部门、社会组织和企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习机会。

(3)培养方案强调国际化教育，鼓励学生参与国际交流与合作。近年来，学院与多所世界知名大学建立了合作关系，如美国的约翰霍普金斯大学、英国的伦敦政治经济学院等。2019年至2021年间，共有150余名学生赴海外交流学习，其中，30%的学生获得奖学金支持。学院还定期举办国际学术会议，邀请国内外知名学者进行讲座，为学生提供广阔的学术交流平台。通过这些举措，学院培养的公共管理专业人才在国内外就业市场上具有很高的竞争力。

三、课程设置与学分要求

(1)南京大学公共管理学院本科培养方案中，课程设置分为公共管理核心课程、专业基础课程、专业选修课程和实践教学环节。核心课程包括《公共政策分析》、《公共管理导论》等，共计12门，占总学分比例的30%。专业基础课程则涵盖行政管理、社会保障、城市管理等领域，共8门，占总学分比例的25%。

(2)在专业选修课程方面，学生可根据个人兴趣和职业规划选择，课程内容丰富，包括《非营利组织管理》、《城市与区域规划》等，旨在拓宽学生的知识面。此外，学院还开设了跨学科选修课程，如《政治学原理》、《经济学基础》等，鼓励学生文理兼修。实践教学环节包括实习、实训、课程设计等，占总学分比例的20%，强调理论与实践相结合。

(3)学分要求方面，公共管理专业本科学生需修满160学分方可毕业。其中，公共管理核心课程和专业基础课程共需修满60学分，专业选修课程需修满40学分，实践教学环节需修满32学分。此外，学院还规定学生需参加至少一次国际交流或学术会议，以提升学生的国际视野和学术交流能力。通过科学的课程设置和学分要求，学院确保学生能够全面、系统地掌握公共管理专业知识。

四、实践教学与创新能力培养

(1)南京大学公共管理学院在实践教学与创新能力培养方面，实施了多元化、系统化的培养模式。学院自2018年起，每年组织学生参与社会实践项目超过50项，涉及社区治理、环境保护、教育公平等多个领域。例如，2019年，学院组织学生参与的“智慧社区建设”项目，不仅提升了学生的实践能力，还与地方政府和社区合作，为当地居民提供了实际服务。

(2)为了培养学生的创新能力，学院设立了创新实验室，为学生提供实验设备和资源。近年来，学院共资助学生创新项目20余项，其中，多个项目在国家级、省级比赛中获奖。例如，2020年，由学院学生团队设计的“基于大数据的公共安全预警系统”项目，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得一等奖。

(3)学院还积极推动学生参与国际交流与合作，为学生提供广阔的视野和平台。自2018年以来，学院已与全球20多个国家和地区的高校建立了合作关系，每年有超过150名学生参与国际交流项目。这些项目不仅包括学术交流，还包括实习、志愿服务等多种形式。例如，2021年，学院组织学生赴欧洲多国进行实地考察，深入了解欧洲的公共管理实践，