03M0257-《Python程序设计》-教学大纲.doc

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《Python程序设计》教学大纲

课程英文名

PythonProgramming

课程代码

03M0257

学分

3.0

总学时

48

理论学时

28

实验学时

0

上机学时

20

实践学时

0

课程类别

学科基础课

课程性质

限选

先修课程

高级语言程序设计

适用专业

计算机科学与技术

开课学院

信息工程学院

执笔人

武晓晴

审定人

叶敏超

制定时间

2024年12月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

Python语言是目前使用最广泛的高级程序设计语言之一，它是一种解释运行、面向对象、扩展性强的程序设计语言，是大学生学习计算机编程能力、理解计算机解决问题的方法的有效工具。通过本课程的学习，能使学生掌握Python语言的程序设计基础，掌握应用Python语言进行程序设计及数据分析的能力，通过多项实验的系统训练，为各种应用程序的开发奠定一个良好的基础。

（二）课程目标

在现代软件开发的框架中，Python语言因其简洁、高效和广泛的应用场景，成为开发者首选的编程语言之一。本课程将从基础到实践，帮助学生掌握Python语言的核心知识和编程技巧。在课程中，学生将学习Python的基本语法、数据结构、面向对象编程及常用库的应用，理解如何用Python解决实际问题。通过课程学习，学生不仅能够编写高效、清晰的Python程序，还能掌握进行数据分析、自动化脚本编写和Web开发等应用技能。同时，课程将介绍中国软件产业的发展现状，激发学生的创新思维，鼓励学生将Python技术应用于解决实际问题，推动自主研发，以应对全球技术竞争的挑战，培养学生成为具有全球视野和国家情怀的软件开发者。

课程目标：

掌握Python语言的基础知识：学生将学习Python语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数与模块等基础内容，掌握Python语言的程序设计方法，能够编写简单的Python程序。

具备数据分析与处理的能力：学生将掌握Python在数据分析中的应用，学习使用常用的Python库进行数据清洗、数据可视化和基本的数据分析，培养其数据思维与解决实际问题的能力。

培养编程与解决实际问题的能力：通过课程中的多项实验与项目训练，学生将学会如何运用Python进行各种应用程序的开发，具备独立开发和调试程序的能力，能够将编程技术与实际需求相结合，解决实际问题。

课程思政目标：

拓宽学术视野，培养创新精神，通过编程语言规范，理解“没有规矩不成方圆”的理念。

培养严谨的科学态度、细致的问题分析能力、勤于动手实践的优良品质。

了解我国新一代人工智能战略，激发对人工智能、数据挖掘等前沿应用的兴趣。理解抢抓人工智能发展的重大战略机遇的重要性，培养创新思维。

二、课程目标达成的途径与方法

课程目标

课程目标内容

支撑毕业要求指标点

目标达成的途径与方法

教学内容

课程目标1

掌握Python语言的基础知识：学生将学习Python语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数与模块等基础内容，掌握Python语言的程序设计方法，能够编写简单的Python程序。

指标点2.2：能够运用数学、自然科学和计算机科学的基本原理分析对复杂工程问题进行正确表达。

1.课堂教学

2.课堂讨论

3.实验

4.课外作业

第1章.Python程序设计入门

第2章.Python语言基础

课程目标2

具备数据分析与处理的能力：学生将掌握Python在数据分析中的应用，学习使用常用的Python库进行数据清洗、数据可视化和基本的数据分析，培养其数据思维与解决实际问题的能力。

指标点3.1：能够掌握计算机系统的开发流程和开发技术，并了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

1.课堂教学

2.课堂讨论

3.实验

4.课外作业

第3章.Python流程控制

第4章.函数模块

第5章.文件与异常处理

第6章.面向对象编程

课程目标3

培养编程与解决实际问题的能力：通过课程中的多项实验与项目训练，学生将学会如何运用Python进行各种应用程序的开发，具备独立开发和调试程序的能力，能够将编程技术与实际需求相结合，解决实际问题。

指标点5.2：能够针对具体的问题，选用或开发满足特定需求的计算机软硬件工具和设备，利用合适的信息资源，通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具，对复杂工程问题进行分析、计算、设计、模拟和预测，并能够分析其局限性。

1.课堂教学

2.课堂讨论

3.实验

4.课外作业

第7章.使用Python进行数据分析

第8章.GUI编程和用户界面

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求2