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“市场调查方法”课程中的思政元素与协同育人功能

一、市场调查方法课程思政元素概述

(1)市场调查方法课程作为经济管理类学科的核心课程之一，其思政元素贯穿于教学的全过程。在新时代背景下，将思政教育融入市场调查方法课程，不仅有助于培养学生的社会主义核心价值观，还能提升其综合素质。据一项针对全国100所高校的调查显示，超过90%的高校在市场调查方法课程中融入了思政教育内容，其中约80%的高校将思政教育作为课程考核的重要指标。

(2)市场调查方法课程思政元素的概述可以从多个维度展开。首先，课程内容本身蕴含着丰富的思政教育资源。例如，在讲解市场调查的基本概念时，可以引入“实事求是”的原则，强调市场调查工作必须以客观、真实的数据为基础。此外，在分析市场调查案例时，可以引导学生关注企业社会责任，探讨企业如何在市场调查中践行社会主义核心价值观。以某知名企业为例，其在市场调查中注重消费者权益保护，这一行为体现了企业对社会责任的担当。

(3)市场调查方法课程思政元素的融入，有助于培养学生的社会责任感和使命感。通过课程学习，学生能够认识到市场调查工作对于国家经济发展、社会进步的重要作用。例如，在讲解市场调查在乡村振兴战略中的作用时，可以引导学生关注农村市场的发展潜力，激发学生为乡村振兴贡献力量的热情。同时，课程中融入的思政教育内容，如诚信、敬业、创新等，有助于培养学生的职业道德和职业素养，为将来步入社会打下坚实基础。据相关数据显示，接受过思政教育的市场调查专业毕业生，其就业率和职业满意度均高于未接受思政教育的毕业生。

二、市场调查方法课程中思政元素的具体体现

(1)在市场调查方法课程中，思政元素的具体体现首先体现在课程内容的选取上。课程不仅教授学生如何进行市场调查，还融入了爱国主义教育。例如，在分析国内外市场调查案例时，会特别强调国内企业在国际市场中的竞争策略，培养学生的民族自豪感和国际视野。同时，课程还会引入国家宏观政策对市场调查的影响，让学生理解国家政策与市场调查工作的紧密联系。

(2)教学过程中，思政元素的体现通过案例教学和讨论来实现。教师会选取具有正能量的市场调查案例，如环保企业通过市场调查实现绿色转型，引导学生思考企业社会责任与市场调查的关系。在小组讨论环节，鼓励学生从多个角度分析问题，培养他们的批判性思维和团队协作能力。此外，课程还会组织学生参与社会实践活动，如调查社区需求，让他们在实践中体会社会责任的重要性。

(3)评价体系也是思政元素在市场调查方法课程中体现的重要环节。课程考核不仅关注学生的市场调查技能，还强调学生的道德素养和价值观。例如，在课程论文或项目报告中，要求学生体现诚信、公正、客观的原则。通过这样的评价方式，学生能够在学习过程中不断强化社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、思政元素与市场调查方法课程的协同育人功能

(1)思政元素与市场调查方法课程的协同育人功能主要体现在培养学生的综合素质上。通过将思政教育融入市场调查方法教学，学生不仅能够掌握市场调查的专业知识和技能，还能够形成正确的价值观和道德观。例如，在市场调查实践中，学生学会尊重事实、诚信调查，这些都是社会主义核心价值观的具体体现。这种综合能力的培养，有助于学生在未来的职业生涯中更好地适应社会需求。

(2)协同育人功能还体现在提升学生的社会责任感和使命感上。市场调查方法课程通过引导学生关注社会问题，如环境保护、消费者权益保护等，使学生认识到自己作为市场调查人员的社会责任。在课程项目中，学生参与解决实际问题，如帮助中小企业进行市场调研，这不仅锻炼了学生的实践能力，也增强了他们的社会责任感。

(3)思政元素与市场调查方法课程的协同育人功能还表现在促进学生的创新能力和批判性思维的发展上。课程鼓励学生从不同角度分析市场现象，提出创新性的调查方法和解决方案。在这个过程中，学生学会了独立思考，培养了批判性思维。这种能力的培养对于学生未来的职业发展具有重要意义，使他们能够在复杂多变的市场环境中做出正确的决策。

四、市场调查方法课程思政元素的教学实践案例

(1)在某高校市场调查方法课程中，教师采用了一个结合思政元素的实践案例，旨在培养学生的社会责任感。该案例涉及对某贫困地区农产品市场的调查。学生团队通过实地走访、问卷调查和访谈等方式，收集了当地农产品销售现状、消费者需求以及农民生产情况的数据。调查结果显示，该地区农产品因缺乏有效的市场推广而面临销售难题。学生团队在报告中不仅提出了针对性的市场调查建议，还强调了农民增收和乡村振兴的重要性。该案例得到了当地政府和农民的高度评价，有效促进了学生的社会责任感和实践能力。

(2)另一个案例是某知名高校在市场调查方法课程中引入的企业社会责任（CSR）调查项目。学生被要求对一家大型企业的CSR政策