17《松鼠》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

17《松鼠》（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《松鼠》一文，选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材。本文通过生动有趣的语言，描绘了松鼠的形态、生活习性以及与人类的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在三年级时学过的《小松鼠》一文有紧密联系，都涉及到了松鼠这一动物。此外，学生在四年级时已经学习过观察日记的写作，本节课的学习将巩固和拓展学生对观察日记的理解，同时提高学生对动物习性的认识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《松鼠》，学生能够理解并运用生动的语言描述动物特征，提高书面表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察动物的能力，学会通过细节描述来认识和分析生物特点。

3.文化理解与传承：了解和尊重生物多样性，增强对自然环境的保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级《小松鼠》一文的基本阅读理解能力，能够通过观察和描述动物的基本特征来进行写作。此外，学生已经具备了一定的词汇积累和语法知识，能够进行简单的句子构造。

2.学习兴趣：学生对动物有着天然的好奇心和兴趣，尤其是对形态各异的动物如松鼠。《松鼠》一文生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

学习能力：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解较为复杂的文本内容。

学习风格：学生倾向于通过直观的图片、视频和实践活动来学习，对互动讨论和小组合作有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解松鼠的习性和行为可能需要一定的观察和背景知识，学生可能对此不够熟悉。

-文章中的一些词汇可能对五年级学生来说较为陌生，需要教师的引导和解释。

-在写作观察日记时，学生可能难以运用生动、准确的语言来描述松鼠的特征和行为，需要教师的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《松鼠》一文的学习资料。

2.辅助材料：收集松鼠的图片、视频，以及相关的动物习性资料，以供学生直观了解松鼠的外貌和行为。

3.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括分组讨论区域，以及展示松鼠资料的展示区。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇关于可爱小动物的文章——《松鼠》。请大家先回忆一下，我们在三年级学过的《小松鼠》一文，谁能告诉我你们对松鼠有什么印象？

二、自主阅读与感知

1.请大家打开教材，自主阅读《松鼠》一文，注意理解文章的大意，同时思考：这篇文章主要向我们介绍了松鼠的哪些方面？

2.阅读过程中，如果遇到不认识的字或词语，可以做上记号，等会儿我们会一起解决。

3.阅读结束后，请简单分享一下你们的阅读感受。

三、课文内容探究

1.首先，我们来探讨一下文章的结构。请一位同学来概括一下文章的三个部分分别介绍了什么内容。

2.第一部分：文章开头介绍了松鼠的外貌特征，请大家找出文中描述松鼠外貌的句子，并用自己的话概括松鼠的外貌特点。

3.第二部分：文章中间部分介绍了松鼠的生活习性，请同学们找出文中描述松鼠生活习性的句子，并讨论：松鼠有哪些有趣的生活习性？

4.第三部分：文章结尾部分介绍了松鼠与人类的关系，请大家思考：松鼠对人类有什么意义？我们应该如何对待松鼠？

四、课文重点解析

1.现在我们来解析一下课文中的重点句子。请同学们找出以下句子，并用自己的话解释其含义：

-“松鼠的尾巴像一把伞，雨天可以遮雨，晴天可以遮阳。”

-“松鼠是很聪明的动物，它们会储存食物，为冬天做准备。”

2.请同学们思考：这些句子在文章中起到了什么作用？

五、写作方法学习

1.现在，我们来学习一下《松鼠》一文的写作方法。请同学们观察以下句子，分析作者使用了哪些修辞手法：

-“松鼠的眼睛像两颗黑宝石，闪闪发光。”

-“松鼠在树枝间跳来跳去，像一只灵巧的小燕子。”

2.请同学们思考：这些修辞手法对文章的表达有什么作用？

六、课堂讨论

1.现在，我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-松鼠给你留下了哪些深刻的印象？

-你认为我们应该如何保护松鼠及其生活环境？

2.每个小组选一位代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

七、巩固练习

1.为了巩固今天的学习内容，请同学们完成以下练习：

-根据课文内容，填写下面的表格，介绍松鼠的外貌、生活习性和与人类的关系。

-用自己的话，写一段关于松鼠的观察日记。

2.请同学们在规定时间内完成练习，完成后交给老师批改。

八、总结与反思

1.各位同学，今天我们一起学习了《松鼠》一文，通过这篇文章，我们对松鼠有了更深入的了解。请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你的收获。

2.在学习过程中，你有没有遇到什么困难？你是如何克服