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四年级英语下册教学反思

四班级英语下册教学反思1

本节课的主要内容是四个蔬菜类的单词potatoes,tomatoes,carrots,greenbeans。通过学习这四个单词，能娴熟的将这四个单词运用到Whatarethese?Whatarethey?中，并能分清这三个句子的用法及意义。

首先通过复习以前所接触的蔬菜类单词，引出本节课的四个重点单词，通过展现这四个单词的单复数形式以及单复数在不同句型中的运用，让同学对不同单词的单复数变化规章有所了解。我利用图片及实物演示单复数的用法从而引导同学总结出这四个单词的单复数变化规章，即：以o结尾的单词加es变成复数形式，以一般辅音字母结尾的单词直接加s变成它的复数形式。在通过一系列的嬉戏关心孩子们巩固单复数的区分。最终，通过六道关于单复数的练习题检测孩子们的把握状况。

本节课老师在板书方面通过字母挖空的形式关心孩子记忆单词的方法很管用，其实也是变相的进行拆分音节记忆单词。同学把握的很扎实；然后又通过回忆学过的形容词来造句，把单词切实地运用到实际句子中。同学的写和说结合，很好的巩固了本节所学的重点。

一、开展体验式教学，在表达中把握形容词。

二、开展体验式教学，在表达中把握形容词。

三、以句型为粘合剂，构筑完整的教学和语言表达。

四班级英语下册教学反思2

我认为本节课最大的优点就是极大的调动了同学学习英语的乐观性和同学沟通很默契。

整堂课中的嬉戏以及歌曲《pointcolour》等都是我依据本课内容和需要自己创编的。同学学习乐观性很高，也体现了我对新教材，新教法，新理念的`创新意识，本节课做到了在玩中学，同时，在欢乐的氛围下达到学习目的，完成了我的教学任务。

同样，在这节课的设计中，也存在或多或少的问题，比如在最终一个环节，操练单词的bingo嬉戏，由于同学都急于成为优胜组而书写单词不够规范、美丽，以后，我会在这方面严格要求。由于各方面的缘由预备的不够充分，不够好的地方请各位同仁体谅，包涵，并提出珍贵的看法与建议。

经过这次的上课，反复修改教学设计听取其他老师的看法及建议，共同努力上好了一节课。我觉得作为一名英语老师肯定要能够把握教学理论学问，并有肯定的分析力量，使同学能对英语产生爱好。逐步向一位专业的英语老师靠拢，让自己在工作中不断创新，争取做得更好。

四班级英语下册教学反思3

时间荏苒，转瞬一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致同学的学习爱好受阻，班级中同学的两极分化消失。本学期我担当四班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。我的教学反思如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的`地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之，本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。

本学期，我担当了四班级的英语课老师。现将本学期的教学反思如下：

一、