七下1.邓稼先课件(共18张PPT).pptxVIP

邓稼先

作者：杨振宁;一、复习回顾;3.解释词语;4.文章主旨：;二、研读课文;

;职务

功劳

学术水平;他们是各自祖国的原子弹之父;

;3.研读第四部分——民族感情？友情？

思考：;4.引用《吊古战场文》和《中国男儿》的作用是什么?;吊古战场文

;(1)引用《吊古战场文》

渲染了罗布泊的恶劣环境，把读者带到荒凉而又神秘的荒滩，

衬托出邓稼先工作环境的艰苦，工作的艰辛，

突出他为国不辞辛劳的忘我精神，

更为科研工作增添了悲壮的色彩。

;(2)引用五四时期的歌，意在说明邓稼先是五四精神的继承者和发扬者，

有着向上、求实、勤奋、创新精神。

更好地把邓稼先的个人经历与国家荣辱联系起来，表达了杨振宁对挚友的敬爱之情。

;5.怎样理解（1）“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”;（2）“邓稼先是中国共产党的理想党员。”;6.“假如稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;三、课堂小结