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昭阳区九年级上学期1月期末语文试题（图片版，含答案）

2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价

九年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用(1~5题，每题2分；第6题6分，共16分)

1.B

2.A

3.C

4.D

5.B

6.(1)露从今夜白

月是故乡明

(2)鸡声茅店月

人迹板桥霜

(3)晓镜但愁云鬓改

夜吟应觉月光寒

二、综合性学习(7~12题，共12分》

(一)学习与探究(4分)

7(2分)赞同：“听书确实有不少优点，它能让我们在一些无法用眼晴阅读的场景中，也能获取知识和享

受阅读的乐趣。而且对于一些视觉障碍者来说，“听书”为他们打开了阅读世界的大门。

不赞同：纸质阅读有着不可替代的价值。纸质书的触感和书香能营造出独特的阅读氛围，让我们更

容易沉浸其中。当我们阅读纸质书时，可以更直观地感受到书籍的排版和设计，这对于一些图文并茂的书

籍尤为重要。此外，纸质书便于我们随时翻阅查找之前的内容，也方便我们在书页上做批注和笔记，有助于

加深对内容的理解和记忆。

综合以上，我认为“听书和纸质阅读各有千秋，它们将共同存在，满足人们不同的阅读需求。

8.(2分)示例：闰土哥，好久不见，这些年你一定受了不少苦吧。你勤勤恳恳，却活得这么辛苦，不能再计

孩子们也活得这么辛苦了！他们应该有新的生活！让孩子们出去闯闯，让他们去过不一样的生活。

(二)名著阅读(2分)

9.(2分)这段文字通过生动形象的描写、对比手法、夸张手法、使用典故、节奏感、直接与间接描写相结合

以及语言的口语化等特点，成功地描绘了一个紧张激烈、充满英雄气概的战斗场面。

10.(2分)阅读古典白话小说要把握题材的特点，也要了解艺术手法，还要分析人物形象。

(三)摹写与鉴赏(4分)

11.(2分)字体大小匀称，清晰，无涂改。

12.(2分)C

三、阅读(13-25题，共32分)

(一)阅读下面的古诗，完成13~14题。(4分)

13.(2分)C(“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”并非比喻，而是对景物的直接描写，营造了山雨欲来的

压抑氛围。)

14.(2分)《咸阳城东楼》表达了对故乡的思念、对国事衰败，危机四伏的忧虑、对江山依旧，世事沧桑的感

慨，《丑奴儿·书博山道中壁》表达了受压抑排挤、报国无门、壮志难酬的愤懑。

(二)阅读下面的文言文，完成15~18题。(10分)

15.(2分)

(1)绝：消失

(2)惟：只有

(3)光：发光，显不出光亮

(4)敌：抵御

16.(2分)

(1)在湖中哪能还有这样的人呢！

(2)三更的时候我们才回去睡觉。

17.(2分)这句话用了白描和排比手法。“天与云与山与水通过重复“与”字，将天空、白云、山峰和水面并

列起来，写出了天、云、山、水浑然一体，天地间一片浑然难辨白茫茫的景象，突出阔大辽远之势：也写出了视

角变化的层次感，形成了一种节奏感和强调效果，增强了语言的表现力。

18.(2分)共同点：两篇文章都表达了对雪景的热爱和对自然的陶醉之情。不同点：《湖心亭看雪》通过写

西湖雪景的空旷、寂寥之美，表达了作者在国破家亡后的孤独、哀愁和对故国的怀念。而《龙山雪》则是通

过描写龙山雪景的苍茫、雄浑之美，以及作者在大雪中饮酒、听曲的情景，表现了一种热闹欢快的氛围。

参考译文：（乙）

天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，洁白

的雪把群山都浚盖起来了，就连月亮都显不出光亮，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙

计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竞然喝不醉。马小卿唱曲子，李芥生吹洞

箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉，我坐着一辆小羊头

车，拖着满身的冰凌而归。

(三)阅读下面的文章，完成19~20题。(7分)

19.(2分)一番事前的思索，不随便轻信的态度，就是怀疑精神。

20.(2分)顺序不能调整。因为四个“常常”的顺序是按照“怀疑、“辩论”、“评判到“修正”的认识事物的

规律来写的。只有怀疑，才能提出问题，并根据问题进行辩