学校仪器管理制度8.docxVIP

PAGE

1-

学校仪器管理制度8

一、总则

(1)本制度旨在规范学校仪器设备的管理和使用，保障教育教学工作的顺利进行，提高仪器设备的利用率和管理水平，确保仪器设备的安全和完整。学校仪器设备管理实行统一领导、分级负责、归口管理的原则，建立健全仪器设备管理制度，明确各部门、各岗位的职责。

(2)学校设立仪器设备管理部门，负责仪器设备的购置、验收、保管、分配、使用、维修、报废等工作。各相关部门和教师应积极配合，共同做好仪器设备管理工作。仪器设备的购置应遵循实用、经济、合理的原则，优先购置性能稳定、技术先进、符合教育教学需求的设备。

(3)仪器设备的使用应严格按照操作规程进行，确保操作人员熟悉设备的性能、特点和操作方法。学校定期对仪器设备的使用情况进行检查，对违反操作规程、造成仪器设备损坏的行为，将依法追究相关责任。同时，学校应加强仪器设备的维护保养工作，确保仪器设备的良好状态，延长设备的使用寿命。

二、仪器设备的管理与使用

(1)学校仪器设备的采购应通过公开招标的方式进行，近年来，学校仪器设备采购金额逐年增加，2022年度采购总额达到2000万元，涵盖了实验室设备、多媒体教学设备等多个领域。例如，在2022年秋季学期，学校一次性购置了100套新型科学实验装置，极大提升了实验教学效果。

(2)仪器设备的使用实行登记制度，2023年以来，学校仪器设备使用登记率达到95%以上。例如，某学科实验室每月仪器设备使用次数达到1200次，学生参与实验项目累计超过5000人次。同时，学校定期对仪器设备的使用情况进行评估，确保设备的高效利用。

(3)学校每年对仪器设备进行一次全面清查，确保设备账目与实际相符。2023年春季学期，学校对全校仪器设备进行了清查，共发现5件设备存在账目不符情况，及时进行了调整。此外，学校还定期对仪器设备进行维护保养，确保设备处于良好状态。例如，学校实验室中心每年对实验设备进行2次全面维护，有效降低了设备故障率。

三、仪器设备的维护与保养

(1)学校对仪器设备的维护与保养工作高度重视，制定了详细的维护保养计划，并严格执行。根据设备使用频率和特点，学校将仪器设备分为一级保养、二级保养和三级保养三个等级。例如，2022年度，学校共开展了500余次一级保养，有效预防了设备故障。在保养过程中，学校采用专业的保养工具和材料，确保保养质量。以电子显微镜为例，学校每年对其开展两次深度清洁和校准，保障了其成像质量和使用寿命。

(2)学校设有专门的维护保养团队，负责对仪器设备进行定期检查、清洁和维修。该团队由5名专业技术人员组成，具备丰富的仪器设备维护经验。2023年第一季度，维护保养团队共完成设备维修300余次，其中大型设备维修30余次。例如，在一次设备故障处理中，团队仅用时2小时便恢复了设备的正常运行，保证了教学实验的顺利进行。

(3)学校鼓励教师和学生参与到仪器设备的维护保养工作中，通过培训和实践，提高他们的设备使用和维护能力。例如，学校每年举办2次仪器设备操作与维护培训班，累计培训教师和学生2000余人次。此外，学校还设立了“仪器设备维护基金”，用于奖励在维护保养工作中表现突出的个人和团队。2022年度，该基金累计发放奖金5万元，有效激发了师生参与维护保养工作的积极性。通过这些措施，学校仪器设备的完好率得到了显著提升，2023年全年设备完好率达到了98.5%。

四、仪器设备的安全管理

(1)学校仪器设备安全管理是确保教育教学活动安全有序进行的重要环节。学校制定了严格的安全管理制度，明确了仪器设备安全操作规程，对所有师生进行定期安全教育和培训。例如，2023年秋季学期，学校组织了4次仪器设备安全知识讲座，覆盖全校师生，提高了安全意识。

(2)学校对高风险仪器设备实施重点监控，如实验室的化学药品、高压电器等，均设有专用储存室和警示标志。2022年度，学校对高风险仪器设备进行了全面检查，共发现安全隐患15处，并及时整改完毕。此外，学校定期对实验室进行安全巡查，确保实验环境符合安全标准。

(3)学校建立了应急处理机制，针对可能发生的仪器设备安全事故，制定了详细的应急预案。例如，在2022年一次化学实验中，由于操作失误导致意外泄漏，学校应急处理小组立即启动应急预案，迅速控制了事态，避免了更大损失。学校还定期组织应急演练，提高师生的应急处置能力。通过这些措施，学校仪器设备的安全管理水平得到了显著提升，近三年内未发生重大安全事故。