语文句子成分分析.ppt

例如：同学们正在打扫教室。清明时节，我们来到了烈士纪念馆缅怀革命先烈。他正在河边洗衣服。我很喜欢游泳。返回定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子.注意：定语后置如:荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。三杯美洒敬亲人。那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。中国的历史有自己的特点。例如：返回状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰、限制作用。表示动作的时间、地点、状态、方式和程度。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语）表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语前。如：在杭州，我们游览了西湖盛景。例如：他已经走了。⑵咱们北京见。歌声把王老师带入深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。返回补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如：01例如：02广大人民干得热火朝天。03他写的字比原来好得多。04他生于１９１８年。05他坐在桌子旁。06颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；1第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。2第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；3石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉4石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。5‖6石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。7‖8‖9我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。1我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。2我〔把一盘热腾腾的菜〕捧上〈饭桌〉。3第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；4第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；5第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。6‖7‖8‖9我家的猫最怕陌生人。01我家的猫最怕陌生人。02我家的猫最怕陌生人。03‖04‖05‖06（我家的）猫[最]怕陌生人。07祖父正在找五十年前的照片。01添加标题祖父正在找五十年前的照片。02添加标题祖父正在找五十年前的照片。03添加标题祖父[正在]找（五十年前）的照片。04添加标题‖05添加标题‖06添加标题‖07添加标题

构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分句子成分标识符号主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“()”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“”用在补语前后主要成分附加成分返回返回______________主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。例如：中国人民志气高。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。返回谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：战士们英勇顽强。你是学生。谓语是对主语的叙述、描写和判断。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：满天乌云顿时消散了。树叶黄了。笑是具有多重意义的语言。鲁迅是中国现代文学的奠基人。明天星期日。返回宾语：是谓语动词后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢游泳.他给我一本书（双宾语）~~~~~~~~~~~