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人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识第1课时《1000以内数的认识(一)》示范课教学课件.pptx

人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识第1课时《1000以内数的认识(一)》示范课教学课件.pptx

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1000以内数的认识(一)

第七单元万以内数的认识

人教版小学数学二年级下册

猜猜这个体育馆大约能坐多少人?

猜猜这个体育馆大约能坐多少人?

有多少个小方块?

一个一个地数

,10个一是十。

十里面有()个一。

10

有多少个小方块?

一个一个地数

一十一十地数

,10个十是一百。

一百里面有10个十。

有多少个小方块?

一百一百地数

九百里面有()个一百。

9

9个一百再添上1个一百是()个一百。

10

一千

一千与一百有什么关系?

10个一百是一千。

一千里面有()个一百。

10

一个一个地数,10个一是十。

通过数数,你知道了什么?

一十一十地数,10个十是一百。

一百一百地数,10个一百是一千。

一(个)、十、百、千都是计数单位。

这些计数单位之间有怎样的关系?

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

估一估大约有多少个圆点?

一共有多少个圆点?

学习任务一

(1)通过画一画、分一分,尝试数一数一共有多少个圆点。

(2)小组交流,说说你是怎样数的。

一共有多少个圆点?

10个10是100

5个一

2个一百

3个十

2个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五。

三十五

学习任务二

(1)借助小棒、计数器等学具尝试表示出二百三十五。

(2)小组交流,说一说你是怎样摆的。

(3)仔细观察不同的表示这个数的方式,看看你能发现什么。

摆小棒图表示二百三十五。

2个百

3个十

5个一

拨计数器表示二百三十五。

2个百

3个十

5个一

二百三十五

你有什么发现?

这个数是由2个百、3个十和5个一组成的。

写作:

读作:

2

3

5

二百

三十

2个百

3个十

5个一

有()个百、()个十和()个一。

4

6

8

写作:

读作:

4

6

8

四百

六十

学习任务三

(1)拨一拨:在计数器上分别拨出这两个数。

(2)说一说:分别说出这两个数的组成。

(3)写一写:尝试写出这两个数。

(4)读一读:尝试读出这两个数。

2个百

3个十

2个百

3个十

写作:

读作:

2

3

0

二百

三十

×

一个计数单位也没有

不读

同桌合作:一人拨数,一人说出数的组成,并读、写这个数。

2个百

5个一

2个百

5个一

写作:

2

0

5

×

一个计数单位也没有

读作:

二百五

×

二百

同桌合作:一人拨数,一人说出数的组成,并读、写出这个数。

什么时候“0”读零,什么时候不读?

不读

写数时要注意什么?

写0占位

二百

三十

二百

写作:

读作:

写作:

读作:

怎样读、写1000以内的数?

在写和读1000以内的数时,都要从高位起。

几个百就在百位上写几

几个十就在十位上写几

几个一就在个位上写几

2个百

3个十

5个一

2

3

5

0

0

哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。

写数

百位上是几就读几百

十位上是几就读几十

个位上是几就读几

2个百

2

3

5

0

0

中间有一个0就直接读零

末尾不管有几个0都不读

读数

通过本节课的学习,你有什么收获?

我们学习了哪些计数单位?相邻计数单位之间的进率是多少?

1000以内的数都是由什么组成的?

怎样读、写1000以内的数?

将这节课学习的知识整理在学习任务单上,与你的家人说一说。

谢谢观赏

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