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上海交通大学公共管理硕士(MPA)培养方案-MPA考试.doc

一、培养目标与原则

(1)上海交通大学公共管理硕士（MPA）培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、国际视野和领导力的复合型公共管理人才。通过系统学习公共管理领域的核心课程，学生将掌握公共管理的基本理论、方法和技能，能够有效应对复杂的社会问题和公共事务。根据《中国公共管理教育认证标准》，MPA教育培养目标包括：提升学生的公共管理理论素养，使其具备分析和解决公共问题的能力；强化学生的政策制定与执行能力，提高其在公共部门、非政府组织和社会企业中的领导力；培养学生的社会责任感和职业道德，使其成为推动社会进步的积极力量。

(2)本培养方案遵循以下原则：一是理论与实践相结合，通过案例教学、实地考察等方式，让学生将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力；二是国际化视野，鼓励学生参与国际交流项目，学习国际先进的公共管理理念和实践经验，增强学生的国际竞争力；三是注重学生个性化发展，根据学生的兴趣和职业规划，提供多样化的选修课程和实践活动，满足学生个性化发展需求。据统计，近年来，上海交通大学MPA学生中有超过30%参与了国际交流项目，有效提升了学生的国际视野。

(3)在培养过程中，上海交通大学MPA注重培养学生的创新精神和批判性思维。通过开设创新管理、公共政策分析等课程，引导学生运用批判性思维分析公共问题，并提出创新解决方案。同时，通过举办学术研讨会、创新创业大赛等活动，为学生提供展示才华、交流学习的平台。例如，在2022年举办的“上海交通大学MPA创新创业大赛”中，共有100余个项目参赛，其中20个项目获得奖项，充分展示了MPA学生的创新能力和实践成果。此外，上海交通大学MPA还与政府部门、企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供实习和实践机会，助力学生将所学知识应用于实际工作中。

二、课程设置与教学安排

(1)上海交通大学公共管理硕士（MPA）课程设置涵盖公共管理核心课程、专业选修课程和实践环节。核心课程包括公共政策分析、公共财政与金融、行政管理、人力资源管理、法治政府与行政法等，旨在为学生打下坚实的理论基础。专业选修课程则根据学生兴趣和职业规划提供，如城市治理、社会保障、公共危机管理等。在教学安排上，每年开设约40门课程，其中约30%为国际课程，以增强学生的国际化视野。例如，2023年度，共有来自全球15个国家的MPA学生参加了国际课程学习。

(2)MPA教学采用理论教学与实践教学相结合的方式。理论教学以课堂讲授为主，辅以案例分析、小组讨论等形式，以提升学生的理论运用能力。实践教学包括实习、实地考察、研讨会等，旨在增强学生的实践操作能力。例如，在2022年，MPA学生参加了20余次实地考察活动，覆盖了政府、企业、社会组织等多个领域。此外，学生还可在导师指导下参与科研项目，提升研究能力。

(3)MPA教学安排注重学生个体差异，实行学分制。学生需修满48学分方可毕业，其中必修课24学分，选修课24学分。课程安排灵活，学生可根据个人时间安排选择课程。此外，为满足在职学习需求，MPA课程采用周末班和集中班两种形式，为学生提供便捷的学习途径。据统计，自2018年以来，上海交通大学MPA项目毕业生就业率一直保持在95%以上，其中约80%的学生进入政府、事业单位、大型企业等公共管理领域工作。

三、实践环节与教学方法

(1)上海交通大学公共管理硕士（MPA）项目高度重视实践环节，旨在通过多元化的教学方法提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。实践环节主要包括实习、案例教学、实地考察和模拟演练等。实习环节为学生提供了在政府部门、企事业单位、社会组织等不同领域工作的机会，2023年度，共有超过200名学生参与了实习，实习单位包括上海市人民政府、中国人民银行上海分行、世界银行中国代表处等。案例教学则是通过分析真实案例，让学生在模拟的情境中学习公共管理知识和技能，近年来，案例教学课程覆盖了国内外约100个案例，有效提升了学生的分析和决策能力。

(2)在教学方法上，上海交通大学MPA项目采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论。例如，在“公共政策分析”课程中，教师会引导学生针对特定政策问题进行辩论，这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，而且锻炼了他们的沟通能力和团队协作能力。此外，项目还引入了翻转课堂、在线学习等现代教育技术，以适应学生多样化的学习需求。例如，2022年度，约70%的MPA课程采用在线学习平台进行辅助教学，学生可通过平台随时随地进行学习。

(3)实地考察是MPA实践环节的重要组成部分，通过组织学生参观政府部门、企业、社区等，让学生亲身体验公共管理的实际运作。例如，在“城市治理”课程中，学生参观了上海市浦东新区政府、上海国际金融中心等地，