第三章问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一[001].docx

第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为第三章问题研究——能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题。本节课将围绕环渤海地区的淡水短缺问题，探讨海冰淡化作为解决途径的可行性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第三章“水资源的利用和保护”相关，涉及水资源分布、利用和保护的知识。在此之前，学生已经学习了水资源的概念、特点及我国水资源分布情况，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够运用已有知识，分析环渤海地区淡水短缺问题，并探讨海冰淡化作为解决途径的合理性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生运用地理信息分析、解决问题的能力，通过研究环渤海地区淡水短缺问题，提高学生的地理实践力。

2.增强学生对我国水资源分布不均、利用和保护的认识，提升学生的地理观念和科学精神。

3.培养学生关注社会热点问题，激发其社会责任感和使命感，形成正确的资源环境观。

教学难点与重点

1.教学重点

-环渤海地区淡水短缺的原因分析：本节课的核心内容之一是让学生理解环渤海地区淡水短缺的地理背景和原因，例如地理位置、气候条件、人口增长和经济发展等因素的影响。

-海冰淡化技术的原理及可行性：讲解海冰淡化的基本原理，包括淡化技术的种类、工艺流程和成本效益分析，以及其在环渤海地区的实际应用可能性。

举例解释：在分析环渤海地区淡水短缺原因时，可以具体讲解该地区降水量与蒸发量的对比，以及工农业用水量的大幅增长，让学生具体感受到淡水资源的紧张。

2.教学难点

-海冰淡化技术的经济成本和环境影响评估：学生可能难以理解海冰淡化的经济成本和环境效应，包括能源消耗、设备投资以及对当地生态系统的影响。

-实际操作中的技术难题：如何有效地将海冰淡化技术应用到实际中，比如淡化设备的维护、淡化水的质量控制等，这些技术细节是学生理解的难点。

举例解释：在讲解海冰淡化技术的经济成本时，可以列举具体的成本数据，如淡化一吨水的成本是多少，以及与现有淡水资源的成本比较，让学生对成本有一个直观的认识。在讨论环境影响时，可以分析淡化过程中可能产生的副产品对环境的影响，以及如何采取措施减轻这些影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解环渤海地区淡水短缺问题和海冰淡化技术的基础知识，随后引导学生进行小组讨论，探讨海冰淡化的可行性及其对环境的影响。

2.设计案例研究活动，通过分析具体案例，如某个环渤海地区城市的淡水短缺状况及采取的海冰淡化措施，让学生在实际情境中学习和应用知识。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图表和地图等，直观展示环渤海地区的地理特征和海冰淡化过程，增强学生的直观感受和理解力。同时，鼓励学生使用互联网资源进行自主探究，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括环渤海地区地理特征、水资源状况及海冰淡化技术介绍，明确预习目标为理解淡水短缺问题和海冰淡化的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“环渤海地区为何会出现淡水短缺？”和“海冰淡化技术如何解决淡水短缺问题？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解环渤海地区淡水短缺的背景。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探究，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：为学生提供背景知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环渤海地区淡水短缺的实际情况视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解海冰淡化技术的原理及其在解决淡水短缺问题中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论海冰淡化的经济效益和环境效益，让学生在实践中分析问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析海冰淡化的优势和挑战。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解海冰淡化技术，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析问题。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。